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1、幼儿园小班语言优质课教案爸爸的手影1、倾听故事，视察画面，喜爱爸爸做的手影。2、初步理解手影表演中小鸡种麦子、做面包的故事内容。3、用小手学学小动物的手影动作，体验手影嬉戏的欢乐，使幼儿懂得共享。活动打算：1.PPT爸爸的手影故事2.能做手影戏3.阅历打算：对各种动物的外形特征有肯定的了解。活动过程：一、爱好导入，做做手指律动1.瞧，这是什么？（手）2.来，我们跟着音乐一起动起来。（在音乐的伴奏下带领幼儿玩五个手指爬呀爬的律动。）3.认认说说自己的手师：我们的小手有什么本事呀？（吃饭、穿衣服）小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本事。二、倾听故事，初步理解故事内容1观看课件，老师完整讲解并描
2、述故事。师：爸爸也有一双能干的手，咦，爸爸的手会发生什么事呢？我们一起来看一看。师：故事的名字叫爸爸的手影戏2边讲边问：（1）小鸡找谁一起种麦子呢？猜猜是哪个小动物？小鸡找谁一起浇水呢？猜猜是哪个动物挚友呢？是谁呀？（猫）小鸡找谁一起收麦子呢？哎-是哪个小动物呢？是谁呀？（狗）小鸡找谁一起磨面粉呢？会是哪个小动物？是谁呀？你猜小兔子会同意吗？它会怎么说？小鸡找谁一起做面包呢？是谁呀？（狐狸）它们做的面包可真香呀，你们闻到香味了吗？用劲闻一下，香喷喷的，面包的香味飘满了整个农场，把全部的小动物都吸引来了。（2）还记得小鸡第一个遇到哪个动物挚友是谁吗？会嘎嘎叫的（鸭子），小鸡其次个遇到的是谁呢？（
3、小猫）接着又遇到谁了？（狗）之后又遇到了谁？（兔子）学兔子跳跳，最终遇到的是-？（狐狸）小鸡一共遇到了几个动物挚友？（5个）3师：小鸡想：我究竟应不应当和动物挚友们一起共享面包呢？看看故事里的小鸡是怎样做的？小动物们在吃什么呢？它们的表情是什么样的？4师：珍宝们，你们有好吃的东西，会怎么办呢？5看完故事，回答问题师：故事的名字叫什么？师：爸爸的手好玩吗？他会变出什么？三、结合手指嬉戏，再次倾听故事，理解故事情节。师：爸爸两手一握，墙上出现了什么？-这是一只怎样的小鸡？-小鸡要种麦子，它请谁帮忙？小鸭情愿吗？-勤劳的小鸡撒下种子后找到小猫说什么？小猫怎么回答的？-小鸡找小狗做什么？小狗同意了吗？-小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么？-谁来帮助小鸡一起做面包？它们做的面包好吃吗?-小动物们闻到香味都赶来了，小鸡会和它们共享吗？四、玩玩手指嬉戏，体会嬉戏的欢乐。师：手指真好玩，我们也来和爸爸学一学吧！师：手指还能变出什么好玩的造型呢？等会我们到太阳底下再去试一试！