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1、中班主题优秀教案及教学反思大伞和小伞1、能在老师的提示下，用较洪亮的声音发出伞的英语(umbrella)2、能在老师的肢体动作引导下，区分大伞和小伞的发音。(big umbrella and small umbrella)活动打算：两把大小不一的伞。活动过程：(一) 引出主题看，老师给宝宝带来了什么?(look ,what teather bring to baby ?)(二) 学习发音老师发音，宝宝听(umbrella)逐一发音，老师赐予订正。集体发音。(要求用较洪亮地声音)(umbrella)(三) 嬉戏：躲猫猫现在，我们和伞来做嬉戏。(now, let us play games wit
2、h umbrella.)我们宝宝看，这两把伞一样大吗?学说大：big 小：small等一会我们和大伞和小伞来躲猫猫。老师请一组的宝宝来到老师身边，听老师说，屈;老师.教，案网出处老师说：大伞，大伞，躲一躲。这些宝宝就跑到大伞的下面躲起来，然后请一名宝宝来猜。(四) 填色嬉戏看，老师为宝宝每人打算了两把伞，大的伞填上红色，小的伞填上黄色。(look,there are two umbrellas, big umbrella covered with red , small umbrellacovered with yellow)(五)户外活动：大伞变小伞。在老师的带领下，大家拉成一把大伞，变变变，大伞变小伞让宝宝们自己找好挚友拉好手变成一把小伞。活动反思：在这次英语活动中，伞的英文发音本身就是一个难点，比较拗口。因此，我通过三个嬉戏试图让孩子能听懂伞的发音，可以说孩子对嬉戏的过程特别感爱好，也对伞这一个媒介有了新的相识，但是对英语的指令性语言还有一些困难。我想：通过日常生活中的渗透，孩子应当能发好这个音。