《小班科学优秀教案及教学反思《五官》汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学优秀教案及教学反思《五官》汇编.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班科学优秀教案及教学反思五官1、使幼儿初步了解眼、鼻、口、耳的功能。2、培育幼儿关切自己的身体的初步意识。活动打算1、镜子每人一面。2、幼儿操作材料我的脸上有什么。3、实物卡片小铃铛、水果、花、小鸟玩具等。活动过程1、幼儿照镜子，复习五官的名称、位置。请小挚友拿镜子照照小脸，看看：我们的脸上有些什么?(启发幼儿用镜子照照自己的五官，说出他们的名称、位置、幼儿每说出一种，老师便引导幼儿看看、数数、动动)小结：我们的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。鼻子长在脸的中间，眼睛长在鼻子的上面，鼻子下面有嘴巴，耳朵长在脸的两边。2、幼儿初步了解五官的功能。鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴它们各有一个本事，是什么本事呢
2、?(1)这是什么?(小鸟)你们是用什么望见小鸟的?小结：我们用眼睛望见小鸟，眼睛的本事是能望见东西。(2)小挚友闻一闻这朵花，你们闻到什么气味?你们用什么闻到香味的?小结：鼻子的本事是能闻到各种气味。(3)这是什么声音?(敲击小铃铛)你们是用什么听见铃声的?小结：我们的耳朵真能干，可以听声音。本，文来源:屈;老.师教;案网(4)小挚友尝尝水果，有什么味道?你们是用什么尝出来的?小结：我们的嘴巴能吃东西、会说话，舌头还能尝出各种味道。3、通过幼儿操作材料，巩固相识五官的功能。嬉戏找挚友。幼儿运用操作材料，将剪下的小卡片与脸谱上的五官相匹配，要求鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都要找到挚友，且说一说匹配的理由。活动反思新纲要指出：幼儿科学教化是科学启蒙教化，重在激发幼儿的相识爱好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。