两学一做心得体会:把握底线 有守有为.docx

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1、两学一做心得体会:把握底线 有守有为 圣人说:四十不惑。然而人到中年,反倒觉得困惑和迷茫不减反增。如一首歌中唱道:不是我不明白,这世界改变快。人生中不同的阶段,从事不同的工作,身处不同的境况,不免遇到各种问题和考验。假如说人生是一场修行,我们每个人就象去西天取经的唐僧,不历经九九八十一难,就难以功德圆满。谁无暴风劲雨时,守得云开见月明,面对问题和考验,唯有心中有底,才能行事有度,处变不惊,见招拆招,逢凶化吉。反之,则会浑浑噩噩,手足无措,甚至一失足成千古恨。心中有底,首先是指做人做事要有底线。目失镜,则无以正须眉;身失道,则无以知迷惑。西游记中,孙悟空为爱护唐僧,用金箍棒为其划了一道避魔圈,只

2、要唐僧不踏出这个圈子,妖精就奈他不何。为人处世的底线就是我们的护身符、避魔圈。唐僧之所以遇险,就是因为他为妖精所蛊惑,是非不分,踏出了避魔圈。在党校学习时,有一位省高院的同学谈过这样一件事:一次与一位落马高官谈完话后,那人感叹,要能早与你相识,我也不会走到今日这一步。我同学心想:你当时位高权重,眼中又何曾会有我这样一号人物。正所谓不作死就不会死,假如当时能恪守底线,有所敬畏,又怎会落得如此下场。常言道:小胜靠智,大胜靠德。其实胜也好,败也好,不求闻达,但求心安。守不住做人做事的底线,也就失去安家立命的根本。心中有底,还是一种解决问题的方法和思路。当面对一个较为麻烦的问题,因为千头万绪,难以四平

3、八稳时,不妨先给问题的解决划个底线,确定一个至少的要求和平安的界限,只要问题的处理限制在这个界限内,就能确保不会有大的偏差。例如,家长在孩子的教化方面都会遇到一个典型的问题:假如别的小孩和自己的孩子起了冲突,如何教化他去正确处理。是针锋相对,以牙还牙;还是忍气吞声,息事宁人;或者是向老师和家长求助。好像怎么处理都有不妥之处,怎么引导都可能会造成误导。我也很为这个问题纠结。直到一次参与家长会,孩子的班主任说:我要求孩子们打闹时,不能打头,只能打屁股。正是这番话启发了我。于是,我给孩子定下了三个原则:第一,你不能欺压人,不能恃强凌弱;其次,不能对别人造成损害,不能打别人的头,不能用棍棒、石头等一些

4、危急的东西打别人;第三,要留意爱护好自己,对方假如有危急、过激的举动,要抓紧躲开。通过这样的三原则,为孩子处理打架问题划定了一个可操作的、较为平安的界限。诸事同理。谋划工作,同样可以借助这一方法和思路。以工程建设为例,质量是生命线。为确保工程质量,首先要注意基础。不能基础工作还没想清晰、做扎实,就忙着铺摊子上规模,就焦急出亮点。基础确定成败,基础不牢,犹如沙上建楼,砌得越高,后果越严峻。基础不实,所谓的亮点,不过是麻布袋上绣花。其次要分清主次,抓住重点。事情千头万绪,但总归还是有主要冲突、次要冲突,有关键环节、一般环节,有核心构成、外围构成。把握住基础,把握住重点,把握住主体,把握住确定事情成

5、败的关键因素,也就把握住了问题解决的底线。阿基米德说:给我一个支点,我能撬动地球。问题解决的底线,就是我们撬动问题的支点和着力点。大道至简,知易行难,知行合一,得道大成。把握底线,首先要能找准底线。底线不准,就起不到托底、划线、定界的作用。习近平总书记在对两学一做学习教化的重要指示中强调,要把做人做事的底线划出来,并在早前的讲话中为党员干部做人做事划出了法律底线、纪律底线、政策底线和道德底线这样四条底线。同时,习近平总书记还强调:每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置,廉洁修身、廉洁齐家,在管好自己的同时,严格要求配偶、子女和身边工作人员。明确了底线,关键在于的确守住底线,守不住底线,其实就

6、是没有底线。不能口头上标榜有,实际担当时没有;要求别人的时候有,要求自己的时候没有。尤其是底线受到挑战和考验时,更是只剩下苟且而没有底线。正所谓:富贵不能淫,贫贱不能移,威猛不能屈,此之谓大丈夫。但同时,还应当醒悟的相识到,只依靠个人操守来维持整个社会的底线是靠不住的,没有有效的制恶扬善的社会机制,整个社会的底线就可能会不断拉低,恪守底线也将被视为不合时宜的另类。守住底线,还要做到有守有为。守住底线,不等同六非常万岁,也不等同于只求过得去、不求过得硬,更不是固步自封、原地踏步。在做人上,不仅要有穷则独善其身的坚守和情操,还要有达则兼济天下的情怀与胸襟。在谋事上,则以应确保底线为基础,充分预见,留足余量,科学统筹,稳扎稳打,努力靠近顶线。当前,全党上下正在轰轰烈烈的开展两学一做学习教化活动,作为一名一般党员,努力践行把握底线、有守有为,应当就是讲政治、有信念的一种详细体现。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页

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