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1、幼儿园大班语言教案冬天好还是夏天好1、幼儿能专注倾听别人的观点，了解辩论的基本要求。(认知目标)2、在辩论中能清晰表达自己的理由，并能坚持自己的观点。(技能目标)3、体验参加辩论活动带来的乐趣。(情感目标)活动重点：在辩论中坚持自己的观点活动难点：在辩论中能清晰表达自己的理由，并能坚持自己的观点。活动打算：1、辩手号牌2、冬天与夏天图片3、各队的标记4、PPT活动过程：一、导入1、出示ppt，幼儿视察。2、幼儿说一说你望见了什么?（教案出自：屈老师教案网）你认为图片上是什么季节?(1)、夏季(2)、冬季3、老师引导幼儿说说(1)除了图片上望见的，你认为的夏天是什么样的?(2)除了图片上望见的，
2、你认为的冬天是什么样的?二、幼儿自由探讨冬天好还是夏天好并请个别幼儿说一说。三、老师提议辩论四、交代辩论要求、规范辩论意识。1、出示各队标记牌2、确立观点，分队入座-(觉得夏天好的为太阳队)-(觉得冬天好的为雪花队)依据自己的观点进入坐席3、提出辩论要求(1)你说我听：当对方说话时请保持宁静，仔细倾听，并且眼睛要看着对方(2)表达完整：发言时先说明自己认为的观点 例如：我认为冬天比夏天好，因为(3)依次辩论：从1号到5号五、辩论赛1、老师扮演裁判员宣布辩论赛正式起先(1)幼儿自我介绍(例：我是太阳队的1号辩手)(2)引导幼儿用到我认为因为2、自由辩论(1)老师宣布自由辩论的环节起先(2)介绍自由辩论的规则*想到你要说的内容或理由，最先站起来的辩手可先阐述。*一方辩手阐述完观点后，另一方才可起来阐述。*当望见别人已经站起来讲话时，不能打断别人，要倾听别人说话。(3)、幼儿起先自由辩论3、对驳环节(1)老师引导幼儿说明自己的观点，例如雪花队说我认为冬天好，因为.,太阳队说我认为冬天不好，因为.。六、辩论结束1、再次观赏夏天与冬天，老师依据 PPT有感讲诉老师小结：其实夏天有夏天的好，冬天有冬天的好七、活动延长