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1、小班社会公开课教案及教学反思学穿衣服1、驾驭穿开襟衣服的方法。2、能利用儿歌来边说边穿衣服。小兔头饰、男、女孩上衣各一件(全是带拉链的)大人衣服一件，幼儿每人一件带拉链的上衣。一、导入活动情景表演：一阵哭声引起幼儿留意咦!什么声音呀?(哭声)是谁在哭呢?让老师来找找看。带小兔子出场，师：小兔，你为什么哭呀?小兔：我不会穿衣服，心里很焦急!师：哦!原来是这样呀!(老师转身问小挚友)小挚友们，你们情愿帮助小兔吗?二、基本过程1、请一名幼儿上前来向大家展示他的穿衣服方法。师：你穿的真好!真棒!还有没有谁和他的方法不一样呢?2、再次请一名幼儿来示范。师：小兔，你觉得他们的方法怎么样?你学会了吗?小兔：
2、他们的方法都很好，可是我还是想学一个更简洁好记的方法，你们好有没有呢?老师请幼儿们再尝试想想不同的方法，并进行表演。(假如幼儿情愿表演，就请表演，没有回应的话老师干脆介绍说自己有一个好方法)3、边说儿歌边穿衣服：师：老师这里有一个方法，你们想看吗?老师边说儿歌边穿衣服：抓领子，盖房子。小老鼠，出洞子。小拉链，插进去，手儿轻轻向上拉。师：你们看清晰了吗?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的时候我还说了什么?衣服应当怎么摆放呢?(将衣服打开，里子向外)小手抓在哪里?(领口)4、请幼儿和老师一起说儿歌。师：大家都学会了说儿歌，你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗?(幼儿回答)先请一个实力较弱的幼儿来试一试，请大家
3、看看那，说一说他穿的过程中有没有问题，假如有，在哪里?该怎么该呢?再请一名幼儿来试一试。师：刚才我们看了两个小挚友的穿衣过程，现在咱们大家也来一次体验吧!看，老师给你们打算了带拉链的衣服，咱们就来试试看这个方法吧!5、体验活动(1)请幼儿发给幼儿衣服，先请幼儿拿到以后，先不要焦急穿，先找出衣服的领子，再将衣服的里子打开。(2)请幼儿边说儿歌边穿衣服。老师巡回指导个别幼儿，并赐予帮助。(3)女孩子说儿歌，男孩子穿衣服。(4)男孩子说儿歌，女孩子穿衣服。6、小兔：你们穿的真好，我也学会了。教案来自：屈;老师教;案网.我给你们表演一下，看看我穿的对不对!不过，我想让你们来给我说儿歌，我来穿。你们情愿
4、吗?小兔拿出自己的衣服来穿一次。小兔：哦!太棒了，我学会喽!感谢你们，以后我再也不用为穿衣服发愁了!现在我穿好了衣服，我要出去玩喽!再见吧!三、结束部分1、老师和幼儿共同回忆儿歌师：刚才我们不光帮助小兔学会了穿衣服，就连小挚友自己也学会了儿歌和方法，你们真棒!现在我还想听你们把这个儿歌说一遍，用好听的声音来说，好吗?(加强巩固对儿歌的驾驭)2、老师小结。今日我们学会了一种简洁的穿衣服的方法，以后不管是在家里还是在幼儿园里，你们起床后还会不会找比人帮忙穿衣服呢?(不会)对了，我们既然学了穿衣服的方法，就应当自己动手来穿。要自己的事情自己做。做一个能干的小挚友。活动自然结束。教学反思本节课，我是由
5、图片引入，让幼儿进入爱劳动的情境，并能用自己的话说说，我会做什么。并由说到做，学习自己穿衣服。让幼儿通过视察，说，动手，培育幼儿的视察实力，语言表达实力，动手实力。在实践教学中，我让幼儿视察图片，引导幼儿自己说说图片的内容，幼儿表现很主动，虽然说得不完整，但是经过老师的引导，许多幼儿都能把图片内容说出来，真的让我很兴奋。图片内容都是与幼儿生活中的实例，所以幼儿能依据自己的生活阅历表达出图意。在穿衣竞赛中，虽然在之前进行过演示，但是还是有很多幼儿在扣扣子过程中出现了困难，有一些幼儿还让老师帮忙，也有一些穿衣袖都无法做到。这在备课时，有过思索，但是通过演示，还是没能避开。假如再教，我想，会找出几位动手实力比较差的幼儿，先教他们如何穿衣及扣扣子，并激励他们很棒，希望在竞赛中可以做得更好。然后让她们演示一遍。之后全班幼儿进行练习，师视察刚好指导那些不会的幼儿。再进行竞赛，可能对幼儿的竞赛参加热忱更好。