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1、大班音乐公开课教案狮王进行曲1、通过倾听感受钢琴和弦乐器不同音色的效果，想象音乐描绘的动物形象及音乐带来的意境。2、分段观赏，理解和分析音乐所表达的主题和内容，并通过肢体动作、表情、嗓音等来表现音乐形象。3、在师生共同创编、表演过程中，体验合作沟通、表演的乐趣。狮王进行曲音频、狮王的头饰及披风、创编的狮王故事。重点：观赏音乐的节奏，不同音色所表达的不同效果，依据音乐理解狮王主题。难点：依据音乐，用生动的表情、肢体语言演绎整个故事。一、第一遍观赏狮王进行曲。师：小挚友们，今日我们要一起观赏一首特别生动的曲子，大家闭上眼睛，静静地用小耳朵听听这段音乐讲解并描述的是关于谁的故事。二、再次观赏音乐，老
2、师有感情地讲解并描述故事，加深幼儿对乐曲的理解。在一个广袤的大森林里，居住着狮王和很多小动物。这天风吹树摇，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。探路的猴子从树上滑下来报告说：狮王驾到。随后，只见狮王的跟班得意忘形走来。乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来，得意地大声吼叫，扑向小动物们，恐吓小动物们。小动物们为了讨好狮王，为狮王跳舞。狮王兴奋的大声吼叫，观赏着小动物们的表演。师：小挚友们，听过音乐和故事后，你们说说故事中有哪些动物呢？幼：师：你们知道故事中的这些小动物都发生了一些什么事？幼：三、分段观赏，了解故事情节发展，了解不同乐器的音色及表现1、播放第一段（包括即猴子从树上滑下来的部分）师：小挚友们
3、，听完第一段，你们有什么感受呢？最终的下滑音让你们想到了什么？你们知道这段下滑音是什么乐器发出的声音吗？幼：师：这一段音乐描绘的是狮王来临前，动物们在森林里的场景，那你们有想到哪些动物，它们是怎样迎接狮王的？2、播放其次段（中低音部分）师：狮王来了，想象一下狮王是怎样神气地走路的？大家站起来学学狮王神气走路的姿态。师：大家想想狮王为了展示它的威严，想了什么方法？其他小动物又会是怎样的反应呢？幼：师：你们说狮王在吼叫，你们是怎样听出来的？（钢琴的低音表现狮王吼叫）请几位小挚友把狮王威严凛凛的样子表演出来，包括狮王走路、吼叫的样子。等会老师选择其中一位最棒的小挚友演狮王。幼：师：你们都表现的很棒，
4、狮王用吼叫、跳动、恐吓等展示它的猛烈。3、播放第三部分（高音部分）师：听了第三部分，有什么感觉呢？和其次部分有什么区分？这一部分狮王和小动物又发生了什么？幼：四、完整听一遍，全班幼儿安排角色表演狮王进行曲两遍。师：接下来我们选择一位幼儿（大胆）扮演狮王，选一位幼儿扮演猴子，通知其他小动物狮王来了。其他幼儿可以自选角色，狮王的跟班、森林其他小动物，然后我们跟着音乐节奏，共同完成表演。完整表演一遍后，依据幼儿的表演，确定幼儿好的方面，并对幼儿的某些不足方面做出引导，如节奏、狮王的动作、动物之间的沟通等。师：刚刚大家表现的都很好，信任其次次我们会表演的更加精彩。幼儿跟随音乐完整演绎狮王故事，欢乐的结束。活动后可接着进行打击乐器活动狮王进行曲，引导幼儿用打击乐器来表现乐曲中的不同声音与动物形象。