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1、大班美术公开课教案及教学反思砂纸画美丽的花朵1、知道花朵的结构，颜色的改变。2、驾驭画砂纸画的技法，能用不同的力度和色调表现画面的主次层次。活动打算：各种花图片、砂纸画范例、人手一张砂纸、蜡笔。活动过程：一、出示各种花图片，探讨引出课题：大自然里有很多美丽的花，今日老师都给这些美丽的花拍了照片,带来给小挚友看。小挚友你们喜爱那一朵花，都可以说说花的颜色和形态吗?小结：花有花心、花瓣;每朵花的花瓣颜色都不同(如：从花心深深的红渐渐就变白了)二、老师讲解示范：1、出示白纸和砂纸，让幼儿视察砂纸的特点，大胆讲解并描述砂纸和白纸的不同之处。(白纸光滑、涂上颜色艳丽，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油
2、画棒的着色力较好。)2、画画时用什么样的方法涂色呢?教案来自：屈;老师教;案网.师幼共同用手指摩挲手背的方法感受力度的轻重。(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要部分时要用力，象手指重重的按在手背上。)3、引导幼儿大胆在砂纸上画出美丽的花朵。(1)用白色蜡笔画出花的外形。(2)试涂各种颜色，探究发觉适合砂纸画选用的颜色。(花心黄黄的、花瓣颜色从花心深深的红渐渐变白)三、幼儿作画，老师巡回指导。激励实力弱的幼儿大胆作画。四、作品展览，幼儿互评。从画面的主次层次表现状况、颜色的选择、内容的表现的状况。活动反思：花是同学们宠爱的植物，真实的花给人们带来了漂亮的环境，美妙的心情。装饰花卉又称
3、花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满意人们对美的需求，人们的生活须要用更加志向、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案改变。本课花卉图案设计是在对花卉熟识的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理，电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的有关学问。另外，在课上发觉学生创作不够大胆，能够立刻示范并指出，收到了肯定的效果，作业效果较好。不足之处：由于时间关系，老师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，学生学习得不够深化，解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析探讨)，当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够敏捷多样，师生互动不够。总的来说，我对学生的学习效果还算比较满足，今后我要多探讨，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。