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1、中班美术优质课教案及教学反思汪洋中的小纸船1、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的过程，体验用手做画的乐趣。2、能独立的折出或贴出各种不同姿态的小船。3、有良好的卫生习惯，保证衣服和画面的整齐。活动打算：刷子、胶水、白纸、颜料、白板纸若干。活动过程：(一)、起先部分：出示小海星，故事导入：小海星生活在大海里，当海浪冲上来，波浪是这样的。今日，老师带来了关于小海星的一幅画。(二)、基本部分：1、出示示范画。引导视察：海浪的线条是怎样的?什么摇来摇去?(小帆船)幼儿：很大很大的大浪。师：我们来学习学习，大浪是怎样翻滚的?大浪会把小船沉没了，看到小海星心情是怎样?2、小结画面的内涵：师：小海星把
2、隐私告知我了，看看小海星，想的跟我们是不是一样?这幅画的名字就叫压意画。3、出示作画工具，让幼儿说出工具的名称：刷子、胶水、卡纸、颜料、白板纸。4、老师示范作画：(1)、舀一勺满满的颜料，放在白板纸上;(2)、要舀三勺三种颜色的颜料都放在白板纸上;(3)、刷颜色：用刷子从中间往外刷，往白色的地方刷，把美丽的颜色留下来。(4)、用食指画波浪，画完，请小毛巾帮忙擦干净。(5)、将白纸的四个角对齐压在板纸上，会发生什么事情呢? 。本.文来源：屈.老.师教案网;师：奇妙的事情发生了，看看，看吗?(6)、完成。5、回忆步骤，让幼儿说出各项操作步骤。6、幼儿作画，老师指导。(三)、结束部分：1、小结提问：你画的是什么颜色的大海?幼：七彩的大海。2、收好画，结束。活动反思：老师的教态好，应变实力强。整节课至始至终老师都以激励的 方式增加幼儿作画的信念。因为，幼儿没有压意画的作画阅历，老师在充分了解幼儿的基础上，刚好调整了活动目标，把重点放在培育幼儿学习的爱好上。对幼儿的不理解和无法协作的问题，老师都会给个宽容的看法：没关系，没关系，赐予了幼儿充分的敬重，彰显了老师心中有幼儿，以幼儿为主体的教化理念。