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1、中班数学公开课教案及教学反思拼图形由于本班幼儿爱好玩机器人，结合幼儿发展年龄特征，依据幼儿的爱好爱好，发展幼儿动手动脑的实力。活动目标1.巩固幼儿对学过的图形特征的理解。2.在图形搭拼中引导幼儿感受数学活动的乐趣。教学重点、难点1.巩固幼儿对各种图形特征的理解。2.利用各种图形搭拼出各种可爱好玩的图形。活动打算若干小棒，图形卡片，由图形组成的机器人，圆.三角形.长方形.正方形.半圆形.椭圆活动过程1.玩嬉戏看谁拿得有快又准 。通过嬉戏使幼儿进一步熟识各种图形的特征，并能够正确区分它们。(1)老师随意说出一张图形的名称，幼儿快速拿出该图形卡片举起来。(2)老师随意拿出一张图形卡片，幼儿快速说出它
2、的名称。2.老师拿出机器人分辨，进一步加深对图形特征的理解 。(1)请幼儿说出自己看到了些什么。(2)引导幼儿细致分辨，机器人是由哪些图形组成的。(3)老师和幼儿一起小结，不同图形搭拼在一起，可以改变出那些东西。3.操作活动：拼一拼。;.教.案来自:屈.老.师教.案网;引导幼儿在图形搭拼中巩固对图形特征的理解和驾驭，体验图形搭拼的乐趣。(1)老师拿出若干小棒拼成小屋子给幼儿看。(2)老师用圆，椭圆.长方形拼出一枝花给又看。(3)幼儿自己拿出图形卡片自由搭拼，看看能拼出个什么东西来。(4)老师视察指导和沟通。教学反思1. 通过这次图形的搭拼，大部分幼儿对这次活动很感爱好，但不能 又快又好的搭拼出各种可爱好玩的图形，以后将接着多开展这样得活动，激发幼儿动脑的思维实力，供应大量的图形卡片供幼儿进行各种搭拼活动。2.多引导幼儿视察四周的事物和形容物体的外形。