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中班优秀数学教案有趣的夹子1、通过嬉戏进行6以内的数数，学习按物体的特征进行分类。2、学习按卡片上的圆点数匹配相应数量的夹子。3、发展幼儿的视察力和动手操作实力，乐意表达操作成果。活动打算：夹子若干（大小、颜色不同），大统计表一张，小统计表1张，音乐磁带，录音机，自制小红花若干。活动过程：一、导入活动，引起幼儿的爱好。师：看看老师为你们打算了什么？ （这是什么？）今日，我们用夹子来玩一个好玩的嬉戏。二、幼儿第一遍玩夹夹子嬉戏，感知6以内的数量。1、幼儿听音乐夹绿颜色的夹子，并进行数数。2、请幼儿统计夹子的数量，并在统计表的相应数量边贴上标记。三、幼儿其次遍嬉戏，引导幼儿进行颜色的分类并进行数量的统计。1、幼儿听音乐夹夹子，并进行数数。2、老师关注幼儿夹夹子的状况。你夹了几个夹子？两种颜色混在一起，数起来便利吗？3、激励幼儿按颜色进行分类。4、老师介绍统计表，请幼儿统计夹子的数量。四、嬉戏：摸摸乐，引导幼儿根据卡片内容并进行夹子匹配。1、出示摸箱，老师介绍嬉戏玩法，了解卡片上的相关信息（圆点数量、颜色），请幼儿一一对应夹。2、幼儿操作，老师个别指导。3、相互沟通，验证。4、请客人老师帮助检查幼儿的统计状况，获得小红花。延长活动：在区域活动中接着投放夹子，进一步感知数量，进行颜色大小的分类统计。