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1、大班主题优秀教案及教学反思认识日历1.让幼儿相识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月(二月)只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有28天(不讲闰年和闰月)。2.让幼儿学会看日历，如今年是哪一年?今日是几月几日，星期几?明天是几月几日，星期几?昨天又是几月几日，星期几?一星期有多少天?并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的学问面，提高相识实力，并教化幼儿珍惜时间。二、活动打算1.老师自制1994年全年日历一大张作为教具(要求数字尽量写大)。同时制作并复印供幼儿用的94年全年日历表，每人一张。2.抽答问题的卡片若干张。3
2、.发动全班幼儿收集各种各样的挂历、墙历、台历若干。三、活动过程1.复习认读数字1至12、1至31及序数第1至第12。2.出示老师自制的1994年的整张日历，贴在黑板上，让幼儿观看，并向幼儿介绍这是日历，教大家学说日历。3.依据大班幼儿的生活阅历及在学习认数和数数的基础上，让幼儿分辨这是哪一年的日历?并向幼儿介绍每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。反复让幼儿回答一年有12个月，并告知幼儿一年中全部的天数加起来共有365天。4.再请幼儿看黑板上的大日历，提出问题：一个大格子里(即每一个月)有多少天呢?(让幼儿自己看格子里的数字来回答)惊奇，为什么有的格内是31天，有
3、的是30天，有的又是28天呢?小挚友，想知道缘由吗?老师现在给大家讲一个好玩的故事：在很早很早以前，罗马帝国有一个叫凯撒的皇帝。他规定将一年365天分成12个月，由于他的生日是前半年的单月。所以就规定单月为大月(31天)，双月为小月(30天)，这样算下来一年是366天。多了一天，怎么办呢?当时的罗马帝国认为，一年中二月是不吉利的月份(因罗马帝国处死犯人是在二月)，所以凯撒皇帝就确定从二月里削减一天，即二月本应是30天，削减一天就是29天，这样一年就是365天了。后来凯撒皇帝死了，由他的侄子奥古斯做皇帝。奥古斯的生日在八月，八月本应是小月，30天，但这个皇帝不愿自己的生日是小月，又将八月改成大月
4、，变成31天，这样又多了一天。于是奥古斯皇帝就确定再从不吉利的二月中削减一天，所以二月就变成了28天(平月)，这样全年又正好是365天了。此日历运用至今，规定为一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月也大，九月小，十月大，十一月小，十二月大(老师一边说，一边指着日历中每一个月所示的天数给幼儿看)。5.假如大家不看着日历，能不能将一年中的大月、小月、平月说正确呢?现在，老师教小挚友一个帮助记忆的好方法。老师示范性地伸出左手，握成拳头，手背朝向全体幼儿，用右手的食指沿左手食指关节凸出处数起，凡关节凸处为月大，凡关节与关节之间的陷处为月小，其中二月为月平。月大为31天，月小为30
5、天，月平为28天(二月)，于是有了一月大，二月平，三月大，四月小的口诀。要提示幼儿，数到七月后要回到食指关节凸出处，重新起先数八月大、九月小。这样七月、八月连续两月是大月。请小挚友仿照老师的样子来学习这种方法，一月一月地练习，学完后试试小挚友学习的效果，先由老师提问，让幼儿用左手食指指着左手背凸凹部分集体回答：一月是什么月?有多少天?二月是，特殊要提问七月、八月各是什么月?有多少天?然后再提问九月、十月。其次遍可提问个别实力较强的幼儿，也可试问实力稍差的幼儿，如不行，老师再教。5.接着教幼儿看日历，让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日起先，接下去是星期一至星期六(也叫周末)。
6、要求幼儿想想今日是哪一年几月几日，星期几?文章.出自屈.老.师教.案网.昨天是几月几日，星期几?明天是几月几日，星期几?先集体回答，请个别幼儿上来在日历上找出这一天，然后再请个别幼儿回答，并自己上来在日历上找出这一天。6.给每个幼儿发一张94年全年日历，让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。再请小挚友二人一组，一人报出时间，另一人在日历表上找到相应的位置，报几次后二人互换。7.提问幼儿：每周有几天要上幼儿园?(6天)包括星期天，一周共有几天呢?再指导幼儿看看自己的日历表，学会看一周，明确7天为一周，一周共有7天。8.老师讲解一年的意义，如过了一年，小挚友都长大了一
7、岁。问到2000年你们有多大?那时你们想干什么事?请幼儿自由发言。9.老师小结，并巩固提问(可集体或个别回答交替进行)：一年有多少天?一年有几个月?大月是多少天?小月是多少天?平月是几月，有多少天?一星期有几天?回答完后，再让部分幼儿上来抽老师手里的卡片，卡片上提什么问题，就回答什么问题，答对的奖一朵小红花。10.观赏诗歌时间伯伯，教化幼儿珍惜时间。时间伯伯时间伯伯，你是宏大的旅行家，你从不停止自己的脚步，从过去走到现在，从昨天走到今日，从现在走向将来。时间伯伯，叔叔阿姨告知我们，一寸光阴一寸金，我们肯定疼惜你，跟随你的脚步，做时间的小主子。11.老师摆出或挂出各种日历，进行展览，告知幼儿，日
8、历可做成各种形态，如挂在墙上的叫挂历，贴在墙上的单张日历叫墙历，放在桌上的叫台历，还有小日历卡，有的手表上也有日历。最终让全体幼儿自由地参观各种美丽的日历，评评哪一种最好看，设计得最美，自己最喜爱哪一种。全活动结束。四、活动延长1.在家中，让幼儿从日历上找到爸爸、妈妈的生日，并自己练习每天看日历。2.教室里挂一个日历，让幼儿每天来幼儿园时，轮番撕下一张，知道今日是几月几日，星期几。3.要求每个幼儿在家长的指导和帮助下自制2022年日历一张。活动反思：纲要指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，以幼儿身边的日历说起让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探究欲望和对数学活动的爱好。活动的目的是让幼儿初步相识日历，在操作中了解一年有12个月，不同月份有不同的天数。对日历感爱好，初步感知时间概念，懂得珍惜时间。发展推理实力。