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1、中班语言优质教案顽皮的小雨滴含PPT课件1.体验散文活泼欢快的情趣，理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美。2.感知雨滴落在不同地方的情景，萌发对雨天的爱好。活动打算：PPT课件、下雨的声音、老师教学资源。活动过程：导入：播放音频（下雨的声音）。师：刚才小挚友听到了什么声音？你喜爱下雨吗？为什么?(激励幼儿大胆回答)那谁能告知我，雨是从哪里来的？（幼儿回答）是这样的吗？我们一起来看一看、听一听吧。基本部分：（一）观赏儿歌第一段，并出示顽皮的小雨滴相应画面1.师：这是什么样的小雨滴？从哪里能看出顽皮？（引导幼儿视察画面，初步感知雨滴的顽皮）他们都是怎样顽皮的呢？我们接着往下听？播放散文诗第一段
2、。2.师：刚才诗歌里说，小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱后，都到哪里去了？老师依据幼儿的回答，将挂图贴在黑板上。3.师：（1）雨滴娃娃是怎样到树上的？（跳）谁来做个跳的动作？（2）落到了屋顶上。（3）挤进了草丛里。（找几个孩子做挤得的动作）总结：雨滴娃娃就像咱们小挚友一样，都喜爱争先恐后的到处去玩玩。你们说小雨滴顽皮吗？接下来他们又会到哪里去呢？（二）观赏其次段和第三段1.师：（1）雨滴娃娃把妹妹的伞当成什么了？你们喜爱玩滑梯么？小雨滴也很喜爱。（2）接着他们又到哪里去了？这会他们又把池塘当成什么了？你们觉得小雨滴欢乐吗？从哪看出来的？（引导幼儿视察图片）总结：小雨滴们很欢乐，到了许多地方玩，这些顽皮的小雨滴还会到哪里去呢？（三）观赏第四、五段1.师：（1）视察图片。小雨滴溅到路人身上时，表情是怎样的？是不是很顽皮？（2）小挚友玩过捉迷藏吗？那你是怎么玩的呢？总结：回顾雨滴娃娃都到了那些地方（结合黑板上的挂图）（四）一起完整观赏诗歌，启发幼儿将小雨滴的顽皮可爱样子表现出来（五）表演嬉戏老师表演云妈妈，幼儿表演雨滴。边表演边说诗歌。结束：师：顽皮的雨滴娃娃还想到更多的地方去玩，我们一起去吧。