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1、幼儿园大班美术公开课教案好玩的泥板1、让幼儿学会用牙签、瓶盖、麻布等不同的装饰工具塑造泥板的不同形象；2、激励幼儿发挥想象，用泥板塑造出丰富、生动的形象；3、正确运用装饰工具，留意活动时的卫生与平安。活动打算：1、泥工板、泥人手一份，抹布一组一条；2、牙签、瓶盖、麻布、树叶等陶艺工具若干；3、幼儿已经有过擀泥的阅历；4、幻灯设备，电视机。活动指导：一、课题：1、师：小挚友们，你们吃过面条吗？（吃过）那你们会擀面吗？（幼儿自由回答并大胆讲解并描述阅历）。2、出示泥，老师示范擀面，边示范边引导回忆擀泥的阅历，激发幼儿参加活动的爱好。二、幼儿擀泥，老师巡回调查幼儿的设想。1、分发泥，激励幼儿正确擀泥
2、：取大块泥，通过团聚→压扁→铺板→用擀泥板擀泥；2、要求幼儿在擀泥时，要将泥擀得厚实一点、匀称一点；3、老师巡回指导，并调查幼儿对泥板的形象构想，激励幼儿大胆发挥自己的想象，表达完整自己的构想。4、老师小结：刚才，我调查了小挚友们对塑造泥板的形象构想，由手提包、有手机等等，我希望接下去你们能够发挥你们的本事，完成你们的构想。三、幼儿起先创作。1、分发牙签、瓶盖、麻布、树叶等装饰工具和材料，激励幼儿可以自由选择牙签、瓶盖、麻布、树叶等工具协助塑造自己的泥板形象，也可以自由选择同伴搭配组合进行创作。2、老师提示幼儿正确运用协助工具，留意运用时的卫生与平安。3、老师巡回指导各组幼儿的创作，刚好帮助有困难的幼儿，使其有信念接着创作下去。四、利用幻灯机放映幼儿的作品，组织观赏幼儿的作品，并集体评价。1、出示幻灯机，放映幼儿的成品，并请幼儿自愿上前介绍自己的作品，要求幼儿表明自己的合作伙伴和设计意图；2、老师表扬部分作品精彩的幼儿，激励全部幼儿再接再厉，努力做到更好。3、将幼儿的泥板作品展示在泥工区，供幼儿之间、亲子之间互评，发表珍贵看法。