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1、中班科学公开课教案鸟类朋友设计意图：一次孩子在科学发觉室里玩，我发觉孩子们对小鸟的标本很感爱好，依据幼儿的爱好，我设计了这个活动。目的在于通过对小鸟的探究，发展孩子们的语言概括实力，动作的协调性和敏捷性，同时培育孩子的创建力和想象力。活动目标：1了解多种多样的鸟，发展视察力和语言表达实力。2初步具有爱鸟的情感。活动打算：1师生共同收集各种鸟的标本、图片、碟片、图书2师幼共同布置活动室环境活动过程：（一）以参观的形式引起幼儿爱好1 这几天，我们和小鸟交了挚友，老师和小挚友还收集了很多小鸟的图书、图片、标本、碟片，现在请小挚友和你的好挚友一起去看一看、讲一讲，你相识的小鸟叫什么？长得什么样子的？（
2、幼儿自由结伴视察讲解并描述）2请小挚友坐下来，把你望见的小鸟和旁边的小挚友说一说3谁来告知大家，你望见的是什么鸟？是什么样子的。（二）了解鸟的异同点1小挚友相识的小鸟真多，这些小鸟长得都一样吗？不一样在哪里呢？我们再细致去看看、找找，把你的发觉告知老师和小挚友。（幼儿自由结伴视察讲解并描述）提问：你发觉小鸟有哪些不一样的地方，把你的发觉告知大家，好吗？（请个别幼儿回答）2小挚友看得真细致，发觉了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发觉小鸟在什么地方是相同的呢？（相互沟通后，再个别回答）（三）了解小鸟的本事1小挚友看得真细致，发觉小鸟有这么多相同的地方，小鸟真可爱。那么小鸟有些什么本事呢？请小挚友先想一想，和旁边的小挚友说一说。（请个别幼儿回答）2一起学学做做动作3小鸟除了这些本事以外，还有许多的本事，现在就让小鸟表演给我们看（幼儿看碟片）（四）知道鸟是人类的挚友，要爱护鸟类小鸟有这么多的本事，那么你们喜爱小鸟吗？为什么？你会怎么做呢？（五）结束今日我们和许多的小鸟做了挚友，还有许多的小鸟也想和我们交挚友呢，等会儿我们再一起来看XX小挚友带来的碟片，看看还有哪些我们不相识的小鸟。