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1、幼儿园大班上学期美术教案特别的我在幼儿园的美术教学中，我们的幼儿是怎样体验行为艺术的呢？大班美术活动特殊的我是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例，活动旨在引导幼儿合作完成人体动态的描画以及对人体的装饰，让幼儿体验合作的欢乐，并了解美就在我们的身边，它来源于我们的生活。因为每一位幼儿都是特别特殊的个体，他们的所思所想，都会通过行为表达出来，在本节活动中我根据动作体验-线条勾画-观赏装饰-合作创作-跳舞庆祝的依次，让孩子从动作体验起先，以动作表达结束的方式，通过做一做、画一画、看一看、说一说，让孩子们在音乐的伴随下自由舞蹈，大胆创作，群体合作，共同完成大幅的动态人物绘画作品，通过行为来体验艺术，在
2、嬉戏的情境中收获欢乐。1.幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。2.在活动中请幼儿体验合作的欢乐。3.使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。1.音乐磁带、将幼儿分7组，半开纸7张。2.水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标记、范画。分组合作描画不同人体动态。1.观赏范画，激发幼儿活动的爱好：小挚友细致视察，这张画有什么特殊的地方？你们想不想画一张特殊的画？2.嬉戏木头人。交代规则：首先，咱们做一个木头人的嬉戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样美丽的动作，音乐一停你就得变成一个漂亮的木头人。男孩子全体起立到前面来（发标记），嬉戏规则是听到音乐，做好玩的、可笑的动作，
3、音乐一停你就得变成一个好玩、可笑的木头人。3.老师示范。小挚友的动作都很特殊，用什么方法能把咱们的动作留下来呢？某某小挚友到前面来，请你摆出一个特殊的动作请大家观赏，老师描画出该幼儿的体态。4.探讨：请7位身上有标记的小挚友上前摆各种各样的动作（站姿或卧姿）。大家共同分析7位小挚友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。5.幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画。6.嬉戏找信。每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的欲望。7.幼儿自由创作：运用线条，图案或者色调装饰人体并为画面涂底色。8.观赏作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清楚，色调艳丽，人体装饰的特别有特点。9.结束部分：庆祝舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力。