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1、小学教师业务学习工作总结 (5) 小学老师业务学习工作总结 (5)201*-201*年度下永兴小学老师业务学习工作总结在县教化局的统一布置、要求下，依据我校实际状况本期主动、仔细地对老师进行了业务学习培训，并且严格规范地完成了各项业务学习培训任务，对于全面提高我校全体老师的思想素养、师德水平和业务实力起到了很好的促进作用，现就整个业务学习培训工作作如下总结。一、领导重视、细心组织为了确保本次业务学习培训的顺当开展，学校特地成立了领导小组，负责对老师业务学习培训的组织与协调工作，真正做到分工明确、责任到人，并且多次召开专题会议进行商讨、探讨。依据县教化局关于老师业务学习培训工作会议精神，结合我校
2、老师的实际，学校已依据上级有关部门的要求制订了方案，方案从指导思想、老师业务学习培训支配、目标要求、方法步骤、保障措施等五个方面作了详细的支配。这次业务学习培训活动，分个人研修阶段、校本研修阶段及县级研修阶段。内容广泛，包括专题讲座、教学策略解读、名师教学实录观摩及互动研讨等；既有“互动沟通”和“专业引领”，又实行“自我反思”和“总结提高”。二、宣扬到位、全员参加，使全体老师统一了思想，明确了目标。为落实县教化局的老师业务学习培训要求，学校从出勤状况、作业完成状况、学习看法及参加程度等各个方面进行了严格的考核与管理，确保了老师以严明的纪律、主动的看法、扎实的作风投入到业务学习培训学习中。校本研
3、修阶段，校长总是带头提前到场，仔细听讲、一丝不苟。全体老师也按时业务学习参与培训，没有一位老师迟到、早退。三、内容丰富，注意实效为丰富业务学习培训内容，提高培训层次，增加培训工作的有效性和实效性，我们将培训分个人自主研修、学校集中培训、县级培训三种形式，自下而上，人人参加，主动互动，共同提高。三个阶段有机整合，相互连接。全体老师怀揣使命、虚心好学，展示了我校老师的良好风范，为个人、为学校递交了一份满足的答卷。（1）个人自主研修学习状况。学校老师按培训专题的要求，结合教学实际对教材上的内容进行系统学习。还组织骨干老师对自学阶段的学习状况进行跟踪指导。研修结束后，每位老师都完成了以下四项作业：比照
4、每篇文章写出不少于300字的学习摘要或学习体会，共约3600字的学习笔记。结合教学实际写出了1000字以上的学习感悟。在进行课标、教材探讨的基础上，依据市教研室制订的课堂教学策略要求，细心设计出一个教案，并说明设计思路。对所任教学科上学期期末试题，就命题特点、学生答题及命题改革趋势作出评析，写出对自己今后教学的启发和导向。四项研修作业都以学区为单位收集上报中心校教研室，作为评价考核老师研修状况的依据。中心校教研室精选了部分优秀研修成果上报县教研室进行评奖和沟通。全体老师主动参入，仔细完成作业，受到校领导的欢迎和认可。（2）学校集中培训状况。我校依据教化局统一部署和要求，为确保培训期间集中学习的
5、场所和技术支持，各主讲人（或主持人）为校本业务学习培训作了充分的资源打算，保证了培训质量。培训内容有学科专题探讨、专题业务讲座、策略解读，名师课例的观摩及互动研讨等。老师们在仔细倾听最前沿的教化教学思想同时，仔细作好笔记，不少老师在学习之余进行了思索和相互探讨，在思想上得到了一次洗礼。一节节精彩的名师课例的观摩更使老师们深感受益匪浅。（3）县级业务学习培训状况。培训内容为课堂教学观摩、教学理论研讨、学科讲座等。我校老师都按时参培，仔细听会做笔记、仔细撰写心得体会、活动总结。四、收获丰厚，成效显著本期业务学习培训活动，内容丰富，形式多样，倍受广阔老师的欢迎。由于打算充分，支配周密，我校老师都做到
6、了不迟到、不早退、按时参培，仔细听会做笔记、仔细撰写心得体会、活动反思，展示出我校教干老师主动进取的精神风貌。此次老师培训活动，实现了重点培训、全面提高的培训目标。通过这次集中的业务学习培训学习与沟通，我们认为这次培训活动收获是丰厚的，它将提升我校老师今后的教学教研思想、文化、专业水平，这次培训对有效地指导我校老师今后的教学教研工作必将产生深远的影响。总之，通过这次活动，我校广阔老师既开阔了教化视野，提升了教化理念，增加了职业道德认同感，又丰富了专业学问，提高了专业技能。它将引领我校广阔老师专心学习、主动探讨、相互合作，促进我校老师教学与管理实力的快速提高。扩展阅读：小学老师业务学习工作总结2
7、01*年老师接着教化工作总结在过去的一年里，我学校仔细实行“十一五”期间老师接着教化工程实施方案、及其它有关文件精神，进一步明确目标，加强管理，确保老师接着教化工作主动、稳妥地正常开展，并取得了肯定的成果。现将本年度我乡开展的老师接着教化工作总结如下：一、主要完成的工作：1、制定了201*年继教工作安排。每位老师仔细拟定了个人继教达标安排。2、仔细开展了以老师上“三课”（观摩课，汇报课，研讨课）为载体的“决战新课堂、岗位大练兵”活动。要求听后评课不能过夜，评价时要说出“一个亮点、一个缺点、一个改进点”，切忌只说好话。详细做法是：（1）骨干老师上观摩课。各教研组推选12名骨干老师授课，本组老师和
8、其它组的老师必需参与听课、评课。（2）新老师上汇报课，面对全校老师展示自己的风采。要求上课老师要先说课后上课。课后要进行评课。评课前，上课老师要先写好书面的教学反思。评课后，要重新整理说课稿和教案。（3）没有上观摩课和汇报课的老师上研讨课。通过此活动的开展，掀起了老师间相互学习的热潮，使多数老师特殊是新老师得到了熬炼和提高，使课堂教学问题的探讨更加深化和符合教学实际。3、在每个学期初，教研处均仔细检查了老师在寒、暑假自学学科新课程教学法、学科教学评价的读书笔记，对做得仔细的老师赐予表扬，对极不仔细的老师则要求其重新写读书笔记，并扣其相应的学月量化分数。4、各校仔细开展了以新时期师德修养、校本研
9、修面对面、新课程推动中的问题与反思、教化技术培训教程为主的四门课程的通识培训。实行了个人自学、集中培训、学分认定、制度约束等举措来推动这一全员培训工作的开展，使每位老师在这一年内接受不少于76学时（师德教化10学时、新理念14学时、新课程30学时、新技术22学时）的集中培训。此外，各教研组长还担负起了学科培训教材的培训、监督与检查工作。5、仔细组织老师完成接着教化作业。辅导老师对作业进行了仔细批改，并客观地为老师们的作业打了等次。6、大力开展了“五课功”训练活动和集体备课活动。以教研组为单位每月开展了1次“五课功”训练活动。7、大力开展课例探讨活动，将校本教研和校本培训结合起来，真正实现“研训
10、”一体。本年度共计开展了课例探讨活动次。8、开展了“师徒结对”互帮互学活动，有2位骨干老师分别与老师结对。9、利用网络平台，努力构建天网、地网、人网，努力实现资源的沟通与共享，加强了老师之间的沟通，提高了老师的教学实力和教研水平，达到“管理”与“沟通”的双重作用，切实提高了继教工作的成效。教研组还把一些新的教化教学政策法规，一些教化教学新动态、新举措，各类教研活动的通知、调研报告或其他状况通报，各学科活动的宣扬报道，各类考试信息、教研安排、教研总结、继教安排、继教总结、培训讲稿、活动图片、活动影像资料、制作课件的素材、教学案例、优秀教学设计、优秀论文、优秀教学故事、教学随笔、教学反思等公布上，
11、让大家互评互学。10、各校充分利用了远程教化资源，发挥“远教”管理员的作用，引领老师驾驭信息技术和合理利用教学资源，组织老师收看了“空中课堂”、名师讲座等。11、在本年度里，老师踊跃自制课件，争着到电教室上课。各教研组在多功能电子教室上课的节次统计如下：语文组46节、数学组64节、英语组31节、综合组17节。12、开展了一次自制教具竞赛活动。老师人人制作了有科技含量、有实际教学用途的教具。14、在全乡开展了师德师风建设大探讨活动。老师人人撰写了学习心得和读书笔记。15、仔细组织老师参与了中小学老师接着教化必修课新时期师德修养的学习探讨。16、仔细选派老师外出参与各级各类培训，并且要求外出学习的
12、老师返校后要举办二级培训讲座，并上交学习笔记、培训讲稿。本年度共有37人次参与县级（含县级）以上培训。17、规范地整理了学校的接着教化档案和老师个人接着教化档案。二、主要存在问题：1、个别教研组没有仔细组织老师开展上“三课”活动。2、个别老师没有仔细写读书笔记，敷衍了事。3、个别老师不按时参与“一德三新”的集中培训学习。4、个别学校领导对继教工作不重视，导致继教工作收效甚微。三、下期工作设想：1、加大继教工作的督促、检查力度。2、仔细审查各教研组的量化考核细则，力争用制度上确保继教工作得以顺当开展，并取得实效。3、进一步完善档案资料建设，扎实开展继教工作。在今后的工作中，要仔细制定周密安排，进一步完善管理制度，创新工作思路，将老师培训与新课改工作结合起来，与老师专业发展结合起来，与课堂教学中须要解决的实际问题结合起来，务必取得继教工作的实际效果。友情提示：本文中关于小学老师业务学习工作总结 (5)给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学老师业务学习工作总结 (5)：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页