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1、大学生学习总结合集七篇 高校生学习总结合集七篇总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我整理的高校生学习总结8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。高校生学习总结 篇1一、引言这份调查是为了了解高校生的学习看法，为今后教化改革供应的一个参考，课题组在在高校生学习探究的基础上，确定了一问卷调查为主，访谈为辅的探讨方法。本次调查对象在男女平衡上比例，从自己喜爱的课程可以看出，高校生对自己所选的专业交满足，说明高校生在对自己该选说明专业，合适说明专业所了
2、解的。依据高校生学习状况的课题问卷，本次调查除了考虑到男女比例外，还有被调查者的系别、专业问题。所以被在调查者在系别上也是较平衡的。本次调查发放问卷50份，回收问卷也是50份，经过逻辑检验，最终有效问卷50份。依据课题问卷须要，调查对象是在校高校生。二、正文1、方法：（1） 调查对象：在校高校生（2） 详细方法：采纳随机选取的方法；在不同时间段、不同地点分别进行调查。（3） 资料收集方法：本次调查采纳问卷调查的方法收集资料，目的就是了解高校生喜爱在那个时间段上课，觉得的学习的看法、目的、如何？对学习有没有安排等等的学习状况的问题。调查问卷由本小组成员各自完成各自的任务，调查者发放给在校学生与回
3、收（只有一小部分是被调查者，填写完当场回收的，其他度是隔天回收），实际调查样本的构成要素状况如下表：2、问卷分析（1）88%的学生喜爱上上午三、四节课，许多人都不喜爱上早上一、二节和下午的课程；（2）30%的学生感觉学习压力大，据了解有许多学生报了专升本，55%的学生觉得学习压力不会是很大，15%的学生觉得对学习没有什么压力；（3）58%的学生没有逃过课，20%的学生只逃过一次，12%的学生逃过二次，10%的响声逃过三次以上，据总体状况来看，大部分学生都遵守校规校纪，学习看法仔细，只有极少数的学生常常逃课，学风比较良好；（4）关于学习目的，30%的学生是为了更好地就业，40%的学生是为了自我更
4、好地成长，10%的学生则为了更好地报答家人，20%目的不明确；（5）22%的学生对自己的学习状况是自信的，48的学生处于迷茫的状态， 10%的学生弃权回答，20%的学生属于其他状况，据统计数据来看，还有大部分的学生学习目标不明确；（6）对四周的学习氛围只有10%的学生感觉良好，64%的学生感觉一般，18%的学生感觉差，8%的学生觉得很差，说明学习氛围步够好，还须要有待提高；（7）58%的学生觉得在高校里最重要的是学习，还是有许多学生是想通过学习来提升自己，8%的学生认为是恋爱最重要，8%的学生认为是社团工作，26%的学生认为是其他；（8）对于学习问题，14%的学生表示不喜爱自己所选的专业，22
5、%的学生认为学习负担重，10%的学生是认为参与太多社团工或者是兼职，2%的人认为是恋爱问题，52%的学生是其他；（9）14%的学生始终保持着奋勉向上的心态，不受到别人的影响；22%的学生受到别人的影响较大，所以学习心情波动较大；34%的学生觉得学习氛围没有中学那时候好，这也可能是老师没有那么严格，自主学习实力降低了；18%的学生认为是自身的缘由；14的学生有其他缘由；（10）22%的学生认为挂科很正常，58%的人认为是不正常，20%的学生是其他，还是有许多人努力不让自己挂科的；（11）在现在的社会竞争中，文凭、技术等的证书能在工作中起到很重要的作用，是就业的前提，是跟别人相考证比之下的优势，所
6、以30%的人对 的欲望很强，20%的人较强，22%的认为一般，只有6%的人有没有都无所谓；（12）10%的学生很喜爱做作业，54%表示喜爱，36%表示不喜爱；（13）对于是否有学生在考前临时抱佛脚的现象：18%的学生平常注意学问的积累，到考试就不用抱佛脚了；68%的学生在平常没有积累学问，在考试前须要花费大量时间和很大功夫去复习；14%的学生平常都不学习，考试前很吃力；由以上状况的状况可以看出：还有许多学生是考前临时抱佛脚的；（14）10%的学生在平常学习和活动中做得很好，44%的学生能做到良好，38%的学生一般能按目标完成，8%的学生做得很差；（15）60%的学生能较驾驭选修课的学问，40%
7、的表示不能，所以得出结论：大部分学生对选修课比较重视；（16）28%的学生认为在高校中能学到许多学问，26%的学生认为学到也用不上，38%的学生认为很一般；4%认为没有什么用和其他；（17）“对于学生的学习爱好的状况”48%的学生表示很有爱好，14%的学生认为无趣，30%的人认为不得不做，8%的人厌烦学习；由此看来：高校生的学习爱好还有待提高；（18）44%的学生有时候会制定学习安排，24%的学生很少制定学习安排，16%的学生根本没有学习安排，只有16的学生有制定学习安排；因此：大部分高校生平常没有学习安排，奢侈了许多该学习的时间；（19）10%的学生学习很努力，高达66%的学生觉得自己已经很
8、努力了，14%的学生比较努力，10%的学生表示不努力；所以：在高校里的高校生学习自觉性须要很大地提高；3、高校生对学习的相识：总体来说，对于高校生的学习状况可以分为以下二种状况：（1） 有一部分学生认为学习不是很重要的，但学习却有是在高校中必不行少的存在，所以只有不挂科就行了。之所以喜爱在九点四非常去上课，是因为高校生的学习氛围与主动性很一般，也就是说没有了像在中学那样，老师统一管理的状况；所以学生认为首先要有足够的睡眠，明明知道学习也不在一时半刻就能学习学到，也要靠平常的积累；一、自身惰性；二、简单受到别人的影响，自觉性不够高； 三、是平常缺少制定学习目标和学习安排的习惯。而且老师讲课讲重点
9、或者只提及一部分学问点，希望学生自己去自学和挖掘新学问为主的学习方法；因此有许多人不知道从哪里学起，从而感觉到迷茫了，故而也不喜爱做作业，不得不交作业的时候在找别人的抄，当完成任务就是了，对学习也没有多大爱好了。其实在高校里除了注意培育学习外，还须要培育其他实力。（2）另一部分学生则认为学习最重要的，制定学习安排是必需的，平常要注意积累，不能光说不做。学习是很有用的，可以学到许多东西，选修课程也是可以驾驭的。因为学习不单单是为了报答父母，也是为了自身成长和以后的就业，学习氛围是好的，别人左右不了自己，那些都是外在条件，所以从不逃课，考证欲望很强，对学习爱好大，较努力学习，不用考试前临时抱佛脚。
10、4、影响因素：（1） 自身缘由：自身惰性，但一部分人却严格要求自己；（2） 受学习氛围的影响；（3） 受爱好、爱好的主宰，追求的目标各有不同；5、总结和分析：从中学到高校，是人生重大的转折点，高校生活的重要特点主要表现在：生活上要自理，管理上自治，思想上要自我教化，学习上要求高度自觉，尤其是学习内容、方法和要求上想真正学到学问和本事，除了接着发扬勤奋刻苦的教学规律，驾驭高校的学习特点，选择合适自自己的学习方法也是很重要的。高校教化除了要求驾驭比较深厚的基础理论和专业学问，还要求重视各种实力的培育。所以，高校生的学习呈现出自主性的特点，由于也要重视其他实力的培育，故也呈现出专业性和综合性全面发展
11、的特点。该学习什么，如何学习都靠高校生自身，有没有学习氛围也在于个人自身的看法。所以，高校期间除要学习的专业学问，也应依据自身的特点，找到合适的选修或其他方面的途径更好的发展自己。高校生学习总结 篇2进入大三。最起先我想到的并不是立刻该学专业课了，而是意味着我将要退出学生会。在前两年里，那里给我留下了许多美妙的记忆，也让我学到了许多的社会阅历。在离别之前，特意上了几次系办，换了许多东西。可能以后也很难有机会再进那间办公室了，但我会始终记得曾坐在那里的人，曾静躺在那里的一份份资料离开学生会后，我进入了另一个群体，那里也有的事让我感觉到新颖。九月，我成为了11届核工一二班的助教，起先了我新的工作。
12、面对七十多张生疏的面孔，第三次迎接新生，第一次开班会，我自认为我是胜利的。面对大一的学弟学妹们，我有点惊慌，但的是兴奋。我的性格确定了我不会去苛求别人，也不会去无缘无故的骂人。在他们面前，我可能会给他们的印象是“好欺压的”，所以也导致了现在有的同学肆意妄违，对班上的活动无太大爱好和主动性。做助理的两个多月里，经验过了军训、团组织生活、辩论赛等等。我只能说，我做到了我能做的。但也因我的执着，为了让每个人都有表现的机会，让班上在辩论赛中失去了夺冠的机会，仅仅是个第三名而已。虽有缺憾，但也让他们熬炼到了、表现了。今晚最终一场因为上课没能去，最终知道结果的时候，感觉到了一丝丝的欣慰，我也算是胜利了吧除
13、了工作，其他时间窝在寝室里。课本对于现在的我来说真的不知道该如何定位。我有我的目标，但我害怕地躲避，心思也并不放在学习上，成天拿着手机看小说，还标榜自己是在学习“电子书”。回到寝室就知道打嬉戏，并不是没有其他事做，而是不想去做。或许是生活所迫，或许是打击太大。现在的我萌发不出新牙大一的时候，生活是一个人，好好学习每天向上；大二的时候，生活是一群人，挚友兄弟恋爱都像要；大三的时候，剩下几个人，我希望不要遗忘。有一天，有人对我说：“感觉好久没望见你了哦”，我只能笑笑，假假的回答只是没时间遇到而已，却始终无法说出真实的感受。有一天，当和你亲近的人突然消逝，全部的联系方式都用完也找不到的时候，你会怎样
14、？这样的痛，只有真正经验的人才能了解。我只是一个一般的人而已现在，我失去了许多，得到的也有许多。反反复复的经过，最终也把自己磨平了一点。或许我的观点不正确，但我也坚持着走下去。假如有人问我：“你对将来怎么看？”，我会微笑着回答“假如你学习不够优秀，那就去做别的事，而在那件事上你比别人更优秀。生活有许多路，选择适合自己的走。”，而我的的想法很简洁：顺当毕业，找个一般的工作，娶个不是很美丽的老婆携手到老，有个华蜜的家庭，孩子孝顺，死后有人挂念。这样的日子就是我现在所追求的。高校生学习总结 篇3作为学生的我们始终在不停的忙着教材的学习，好像没有终止的时候。这样的总结是很有必要的，可以认清自己的学习状
15、态。这些年来我遵循亲人和老师的教育，努力的学习着，然而我好像却迷失在学海中。我在学习方面有哪些付出，有哪些收获?我的学习方法得当否?我学习的目的原委什么?在学校这么多年我究竟学到了什么?我该歇会深思下自己的学习了从进高校到大三，整整三年的时间，我仅仅是为了学习而学习，为了获得不错的成果而学习，为了学懂每门课程而努力的付出着。关于真正的学习目的，我没多问自己，间或想想也没结果。于是就维持这种状态走了过来。目的不清楚，方向不明白，行动及结果自然不能令人满足。这三年来我学习还算努力吧。上课我会坐在中间的位子听老师讲课，课后作业一般会按时完成，期末那段时间，我会和同学们一起自习，把平常不懂得在看看，把
16、重要的学问点熟识下，再做下少量的题目。经过这样的步骤，我的考试成果没有惨不忍睹，在班级或专业的成果排名中，大一时中等，大二中等偏上，大三靠前，三年来的总成果也稍靠前。回头看看这三年的总的期评成果，平均分八十多点，没有太令人悲观。这牵强算是我努力的一点成果吧。然而问题是，这样就够了吗?我究竟真正学到了多少东西呢，我在学习方面有多大的进步呢?我学的学问对我将来的工作能有多大的帮助?我来挑下自己学习方面的弊病吧。很关键的一处弊病是，我学习时方法没有一点点的刚好改善，没有总结方法的利弊，而是跟着感觉走。绝大数的课程的学习模式与方法是一样的。以高数下为例，上课前，我不会去预习，不会去了解这门课程究竟是关
17、于什么的，也不会多想如何以最省时省力的方法学习它。于是就去上课了，听了两堂课，老师把规定的教学任务讲完后，就离开了，我也最终可以下课了。上完课后，这门课也就放下不理睬了。上了好几节课后，通知说要交作业，于是连忙赶下作业，做完就行了，没时间去思索更多的问题。就这样始终到期末，等到考试支配出来后，我就打算着期末考试了，平常的一些小问题就没时间管了。等到考试完了，这门课程最终可以放下了，心里卸下一个沉重的任务。通常我就这样的学习了大部分课程。这样的学习效果是，我记住了许多基本的东西，有肯定的基础了，这点是不错的。但是我一般的学问点不会运用，也就是死学习，没有去运用。后来发觉，中学时代那种做题的学习方
18、法有肯定的好用性，适当的做些题目可以把一些基础的学问点运用起来。所以须要适当的做些题目，有些课程在这点体现得更突出。例如机械设计基础，一种零件的设计选用等学问点通过做个题目，可以更简单学好其基础学问。再如c语言，假如只是多记一些编程规则和方法，而少去练习编程及测试，学习效果会令人悲观的。所以我总结高校的许多课程学习后发觉，去适当的做下题或用其它方式练习运用所学的基础学问，是很重要的。在大三的学习中，发觉一些专业课或专业基础课的学习与数学物理的学习方法不同。针对专业课的学习，以点带面的去学习效果会好些。很多书并不须要从头至尾的看一遍，而只需听下老师讲解的思路，看下关键的章节，把基本原理及重要的运
19、用弄明白即可。想下以前我学习专业课或专业基础课时，弄懂及熟识课本的学问总感觉很费劲，因为我习惯从头看到尾，没有学习明确的目标，只是想把书本的学问多弄懂。现在看来我以前的这种方法是不值得提倡的，是费劲不讨好的。总结下专业课的学习方法，学习目标应明确，主要把原理等弄懂，不必去死记，学习或看书时以点带面的方法比较好。当然也要尽量去运用及联系实际。 再来说下我做试验的状况吧。试验是我们学习中很重要的一块，不过我却未重视，常常马虎了事，这就是心态的问题了，以后应重视试验。我做试验时一般不会提前为试验打算些什么，等到做试验时就按老师说的步骤或试验指导一步步做下去了。这样的话会出现一些问题，遇到稍难一点的试
20、验时，许多东西不能明白，只能机械式的操作下。效果不好。而且试验时间有限，间或糊里糊涂的做完了试验，却未明白其中的实质，有点奢侈试验机会。简洁的总结下高校的学习方法吧，我觉得那种经典的学习方法还是不错的，即上课前花少量时间预习下，要弄明白要学习的课程究竟是关于什么的，学习时要留意什么，想想如何去学，以免一本书学完了还不明白该书的精华所在。其次上课听讲的是特别关键的一点，一般同学应当跟着老师的思路去学习，这样很省力的。当然听讲也要有自己的方法，要仔细听关键的点，假如一节课都精神十足的停下来会很累的，而且效果也未必好。最终做作业，再去看下书也是很必要的。多练习多运用才能真正驾驭，否则，不会运用学了等
21、于白学。关于对专业的相识问题对于本专业，我和同专业的同学，很长一段时间不能理睬其实质。虽然老师有时会讲些专业的含义，但是就始终感觉这个含义模模糊糊。就我的感受，大家对专业的相识好像差不多，很长一段时间没有谁真正明白我们专业究竟是怎么回事。大一时我们认为是机械院的，专业就是纯机械方面的。然后学了电子技术及限制技术等课程，我们动摇了之前的想法，但还是不明白专业是搞什么的。到大三上学期了，我还是不能精确回答我们专业的特点。当亲人挚友问起我们专业以后从事哪方面的工作时，我有点犯难了。直到大三下学期，我才明白专业的内涵。那时我们上了几门专业课，流体机械课的曾老师给我们看了化工厂的一些东西，限制技术的闭老
22、师给我们讲了关于我们专业和限制的关系，过程装备力学的彭老师介绍了压力容器方面的东西。如此一来，再查查资料想想，才比较全面的精确的了解我们专业的意义。 也正是始终以来对于专业的不相识，很长一段时间学习起来总感觉没有目标。总是听各科老师介绍说各门课程很重要，但是详细为什么这些课程很重要，对于我们以后的学习和发展有怎样的意义，就无从而知。大三下学期起先，我才起先渐渐明白以前的许多疑团，不过也没有花时间去整理总结下。现在回过头来，回答下以前的怀疑，过程装备与限制工程专业的涵义是什么?过程装备包括单元过程设备(如塔、换热器、反应器、储罐等)与单元过程机械(如压缩机、泵、分别机等)。社会经济过程中的全部产
23、品通常分为四类，即硬件产品、软件产品、流程性材料产品、服务型产品。过程装备是过程工业的基础设施，而过程工业是加工制造流程性产品的支柱产业之一。相识了这点后就不难理解我们专业的曾用名化工机械了。于是我清晰了过孔专业不是纯粹的机械专业，过程装备是机械领域的一个特别方向，它和化工、石油、制药、能源、材料等仅仅的联系着，而不再是一般的机械。过控专业是一个交叉学科，其特点是：i、过程装备与生产工艺即加工流程性材料紧密结合，有其独特的过程单位设备和工程技术，如混合工程、反应工程、分别工程及其设备等，与一般的机械设备完全不同，有其独特之处。ii、限制工程对过程设备和工况进行监控，确保生产工艺有序稳定运行，提
24、高过程设备的牢靠度和可利用度。iii、过程装备与限制工程是指机、电、仪一体化连续困难的系统，须要长周期稳定运行，并且系统中各组成部分(机泵、过程单元设备、管道、阀、检测仪表、计算机系统等)均相关联、相互作用及制约，系统的平安性非常重要。概括的讲，过控专业是单元过程设备、单元过程机械、限制技术的统一。高校中的收获经过高校四年的学习，我的眼界开阔很多了，对今后工作有很大的帮助。虽然平常感觉没学到多少实在的学问，但是经过四年的积累，发觉在学校学到的东西还是比较多的。高校的学习，让我对现代很多领域的技术有初步的相识，对化工领域的设备制造及工艺有了一点现场工程实际的经验，对现代限制系统有了初步的相识，具
25、备了肯定的机械基础学问及计算机学问，初步学懂了几款工程应用软件，学会了如何学习理论学问和工程软件的方法。尽管我的学习成果不是特别优秀，不过我很努力，仔细的学习了工科基础学问和专业学问，这让我有了比较好的学科理论学问，为今后的实际应用和再学习奠定了基础。假如没有高校的四年学习，而是社会上四年的工作阅历，一般状况下我就很难有机会学到这么多的工科学问，即使有多年的阅历，也没有系统的理论学问的支撑，更见识不到多门学科的精华。所以我很庆幸，我能在高校学习四年。高校的生活经验，也让我受益不少。最让我感动的是我生活在一个充溢暖和的班级，有那么相互帮助的同学一起学习和生活。在我每次遇到困难和挫折时，都是同学们
26、给我帮助和支持，我很感恩。也尝试去做一些可以帮助同学挚友的小事情，在学习和生活上相互激励。尽自己的力气去帮助亲人同学好友，也是我的责任，因为我曾经就是在他们的帮助下才解决了一些困难。我在高校经验过很多小挫折，很多不是什么大事，但是一些事在当时会让我感觉手足失措，让人很失落。也正是生活中这些事让我有了进步，若下次再遇到类似一些突发事情或麻烦事，我不会退缩。或许到中年之后，再回头谛视年轻时的那些经验，那些挫折都不叫事，但是我从中增加了阅历。高校中的不足高校种的可以学习利用的资源许多，我发觉自己却不会运用。老师是最好的学习对象，我却极少去主动请教老师，很少和老师沟通。老师的渊博学问和广泛的阅历也就和
27、我没关了。图书馆的资源也许多，我除了用的课堂须要的资料，很少利用图书馆浩大的资源。高校生学习总结 篇4时间飞逝，进入大连理工高校现代远程教化学校学习已进入最终一学期的尾声，回顾在学校学习的这二年多，既欢乐又充溢，在老师和同学的帮助下不断的成长也收获了许多。从高校校内出来，又走进高校的校门，从生活、工作、学习中我享受了许多，也学到了许多。高校是一个相对宽松的环境，这样的一个环境给了我许多自由伸展的空间。在高校生活即将结束之际，我对自己在这二年多的得失做下总结，从中总结好的方面，改进不足的地方，并以此作为我今后行动的指南。从思想方面来说，经验了由学校社会学校的过程，思想根本上得到了很大的转变。用以
28、前的高校学习的内容去适应社会，当我进入社会后，发觉学到的东西太少了，对于不断进步的社会，有些跟不上节奏，而后经过思想的深思熟虑，最终确定再次进入大连理工高校接着学习，想通过再次教化，对自己学问的一个补充，也让自己的思想得到再次升华。在学习方面，通过两年的高校学习，我渐渐熟识了远程教化的学习模式，在这里，不会再有老师逼着我们学习，什么都要靠自己主动去学。老师也只能给与我们适当的指导，详细到学问，也还要靠我们自己去推断。慢慢地，我养成了独立思索的习惯，并制定了切实可行的学习安排，始终督促自己不放松学习并始终把学习放在第一位上。通过个人的努力和在同学的帮助下，我在考试中取得了优异的.成果。在空闲时间
29、，我还充分利用学校网站资源(如贴吧等)，抓紧时间阅读各方面的书本学问，借鉴同学们好的观点、论点，扩充自己的学问面。在以后的社会学习中，我仍会严格要求自己，改正不足，争取在学习上有更大的进步。在工作中，通过学校学到的学问，再次运用到工作中，让渐渐渐渐跟上这个日益发展的社会。大连理工大对我的学问的教化，让我现在在我的工作岗位上得到了很好的发挥，领导、同事对我的学问都称赞不已，但我知道我不能傲慢，还要接着努力学习，才能更好的适应这个社会，同时也不会遗忘是大工给了我二次学习的机会。希望在今后的工作中，我能改正自身的不足，提高工作效率，以便做的更好。以上是我对进入大工学习这两年的个人总结，我会以此作为我
30、的个人行动指南，改进自己的不足，发扬好的思想精神，争取更大的进步。同时，再次感谢大连理工高校远程教化学院对我教化，诚心感谢各位领导、老师对我的关切和帮助，今日我已大工为荣，我信任以后大工会已我为荣!高校生学习总结 篇5光阴似箭，时间消逝飞速。挤眼间，初一上学期已经结束。这同样也意味我们全新的学习方式自主、合作、质疑，这种学习方式也实践了一个学期。回首望去，在初一上学期的学习生活中，我对这种全新的学习方式也有着很多感受：有困惑，有收获；有心得，有不解。而在这篇文章中，我要对这种种感受一并加以总结。记得爱因斯坦曾经说过“实行一种安排，一种方式方法，就肯定会有收获”。不错，利用全新的学习方法来学习，
31、更使我有了三点大的收获。首先，通过这半年的学习加实践，使我感受到了一种好的，适合自己的学习方式方法的重要性。这其实也是我这半年来实践的第一大收获，也恰好与“自主、合作、质疑”中的“自主”相照应。而这其次大收获，则是从“合作”中悟出的一个道理。记得从进入山大附中以来，不论是小组合作还是更大的团队合作，都是特别常见的。这也使我们慢慢的养成了合作的习惯。而就是这个合作的习惯，让我们在问题的海洋中激流勇进，所向无敌！所以，我从合作中悟出了一个道理“当你遇到难题时，往往合作就是打开问题大门的钥匙”。其三，质疑。我始终在想：数学界乃至于全世界这么多的难题是谁提出的呢？在没有进入山大附中之前，这个难题使我百
32、思不得其解。但是通过新学习方式的实践，通过那一份份导案中的“提出疑难问题并解答”的环节，我慢慢明白“世界虽大，难题虽多，但构成这些的种种问题，其实还是出自于人之手脑啊！”悟出这个道理的前提不也是我通过质疑所提出的问题么？所以，我的第三大收获便是明白了质疑的重要性，慢慢学会了质疑。虽然我已经初步学会了质疑，但我的困惑却也是质疑。有人会问了，这是为什么呢？原来，问题就出自于质疑后解答的过程上。我认为，质疑一个问题和答案是特别简洁的。的确，只要脑子里闪过“不对呀”或“为什么”的念头，便可以说你做到了质疑。但大家却没有想过，只质疑却不想求解，这与没质疑有什么区分呢？通过寒假假期的反思，我发觉：我也恰好
33、是犯了这个错误。懒散、惰性使我不想求解，空降一堆质疑后的问题留在那，致使质疑的问题变成了一堆废纸屑。不过，我发觉问题和错误的时间还不晚，只要能做到质疑和求解，还是有可能挽回的！最终，我也反思到了老师们的劳累与不易。是他们通过几十个昼夜的努力，总结出了这套适合我们的学习方法：自主、合作、质疑。但这套方法再好，终究会有问题。这正好要用到“运用者”学生来提建议了。在此，我给这套全新的学习方法提一条建议。这条建议虽不是很好，但却忠肯：请老师在导案中加入“至少提出两个问题，并解答，适当写出文字说明”，以此熬炼我们的质疑实力。“游手好闲会使人心智生锈”，假如你认为你已经心智生锈，那你就来反思吧！假如问题太
34、浩大，你就与他人共享吧！这样做，你终究会得到答案！高校生学习总结 篇6转瞬间我已经进入了大三，在二年多的学习生活中，有酸甜苦辣，有欢乐和泪水，有胜利和挫折！有人总结，在任何一个学校,平凡的高校生是相像的,不平凡的高校生各有各的辉煌，我们不能满意于平凡，应当以更好的方式起先新一天, 而不是一模一样的在每个上午醒来。高校，是我们由无趣走向成熟的地方，在此，我们应仔细学习专业学问，拓展自己的学问面，培育自己的实力，那么，我在这里谈一谈关于我在高校里的学习阅历和心得体会。高校的课程比起中学来说相较于轻松，高校里的学习主要是靠自觉，除了驾驭老师课堂上讲的内容，还要利用课余时间阅读其他相关的书，查找资料，
35、在提高自己专业学问水平的基础上，有目的地丰富各方面的学问。假如说中学时的学习是幼儿学路由老师领着，那么高校就是大人式的学习，我们接过学习的接力棒成为了领跑者，在这一场竞赛中，可以跨栏可以抢道可以跳动，而肯定不能在起跑线上等待老师牵着你跑。只有自主自助自信的学习，才能取得好成果，正如一个好的足球运动员，他不能只听教练的看法，而应当自己进行思索，因为终归，在场上铲球，抢断，过人，射门的都是你自己。至于学习方法，我信任没有最好，只有更好，要找到适合于自己的学习方法，就像现在考研一样，选择适合于自己的辅导书才是最好的辅导书。我不是很聪慧，但我知道“笨鸟先飞”，我应当属于那种兢兢业业型，每次都早去上课，
36、不逃课，上课仔细听讲，下课按时完成作业。关于学习，我觉得爱好与目是最重要的，比如数学、计算机和比较重要的科目我上课就比较用心一点，而且在课外时间还会去阅读一些相关资料，而对于其他无关紧要的课程只是上课听一下，做到主次分明。在此我做以简洁归纳：做好打算，提前预习，这样在课堂上能够比较顺当的跟上老师的节奏，取得更好的听课效果；仔细听讲，做好记录，随堂记录笔记有助于集中留意听课，并且在期末备考的时候，可以有所侧重，削减盲目性；定期复习，留意沟通，要避开因时间过久而遗忘所造成的重复性工作，驾驭好复习的间隔；还有要多与同学沟通，探讨解答问题的方法，和对不同问题的看法，将更有助于拓宽思路。关于各科的课程学
37、习我在这里谈一下数学、英语和计算机的学习。数学学习，数学是一门比较重视基础的学科，肯定要把概念、公式弄清晰，肯定要稳扎稳打，这样才能以不变应万变。英语学习，我英语基础不是太好，但现在考研必需重新学习，英语是高校中的必修课程，大一、大二两年肯定要把英语基础打好，打牢，打实，这肯定马虎不得。因为高校要求过英语四级，还关系到能否得到学位证以及就业等诸多事情。现在许多单位都要求英语四级或者六级才能有机会面试的，所以英语学习至关重要，英语的学习在平常，主要是学问的积累过程。计算机学习，由于我始终对计算机很感爱好，所以对于学习计算机就感觉要轻松一些，学院计算机课程学习的语言主要是VF，学校要求计算机必需过
38、级，我在大一下学期学完VF课程后，大二上学期就过了计算机二级，总之，计算机作为就业时的一块强有力的敲门砖，计算机必需学好，还有学精，平常上课要留意听讲，课后要勤上机练习，熟识所学语言，信任只要工夫下到了，没有不胜利的。关于高校上课还有就是如何表现自己，比如说老师会问问题，你可以举手回答问题，这样你不仅表现了自己而且还会增加在老师心目中的印象，我一特性格比较内向的学生，一般我不会举手回答问题，但我会抓住一些机会来熬炼自己，比如说高校里面不少课程老师都会要求学生组成小组，然后做一个大作业，并且会抽出时间让你上台用ppt做介绍。一般我会作为组长制作精致的幻灯片并上台演讲，并做到切合题意，详略得当，重
39、点突出，这样就会给老师合同学留下一个深刻的印象了。考试是学校生活里必要的一部分，要以端正的看法来面对。但是尤其重要的一点是，并不是考试才是证明我们在进步的唯一方式，肯定要找到自己的爱好所在，利用好时间，找准目标，努力坚持。无论什么考试，考前的那段时间很重要，这不是“临时抱佛脚”，我所说的是最终的整理复习，当然这肯定要建立在平常的基础上，平常能够把老师所讲的东西尽力汲取，抽空多读一些课外书，在临考前，把所学的要考的学问点再重新在脑子里一点一点的过一遍，算是温习，也是查漏补缺，这是读书考试很关键的一个环节，信任全部人都能做的很好。期末考试也是奖学金评比的重要指标，所以我们肯定要重视期末考试的重要性
40、，这也在肯定程度上代表了你的学习成果。还有一个我觉得很重要的就是学习安排，不管做什么事都应当有一个安排，大到自己的学习生涯规划，小到自己的一天什么时刻该做什么，这样你才能做到有的放矢。学习安排可以写在纸上也可以记在心里，我常常会把自己的安排写出来贴在寝室里墙壁上，比如说要考试，我常常会把哪一天复习什么书和规定什么时间完成写在纸上，然后依据安排完成任务，有的时候安排时间是一个月，有的时候是一周或几天。所以，“把简洁的事情千百次地做好就是不简洁！”，专心做好每一次小事，日积月累，或许就将收获富足，即时的消化学习内容，有规律有安排地支配预习和复习，平常多积累，学得轻松而开心。高校里要充分利用各种资源
41、，比如说图书馆、学术论坛、网络资源等，这里我着重谈一下利用网络资源，网络这种全新的学习形式具有开放性、互动性、网络性、虚拟性的特点,为我们的自主学习，老师的教学供应了很多便利条件。目前，互联网上学习资源中，管理方面的资源极为丰富；收费、互助、免费无奇不有；形式与内容多种多样。比如说我在考取网络工程师、报关员、物流师、会计从业等证书时绝大部分资料是来自网络，为自己考试盲目的考试报名到心中有数的进考场都离不开网络资源带来自己的丰富信息和资料，使自己在各种考试中能轻易适应。当然如何有效利用这些资源，是我们必需重视的问题，不适当的选择，会奢侈精力，奢侈时间，我们要选择适合自己的资源进行学习，这样才能做
42、到事半功倍。总之，在高校生活和学习中，我们要树立良好的心态，要充溢信念，要凭借自己的头脑和双手，做好自己的学习安排，合理支配时间，充分利用资源，依靠自己的努力和奋斗，信任自己，胜利将属于你！高校生学习总结 篇7转瞬间，本学期的学习就要结束了，回首，整个学期的学习平淡而又有序。学习上：始终在坚持用自己的方法学习，虽然有的时候结果并没有给我的付出的时间有回报，但是，我坚信这一路我学到的是最重要的。生活的真谛在于平凡，或许学习的真谛在于坚持吧。英语，始终是我学习旅途上的一座难以到达的城市。从小，它的难就在我心中深深的留下了印记。对于这次的四级成果，我跟我父母也只求不要是两位数但是，我还是会每学期去试
43、那么一下的，因为，我信任试了总比没试有用，终归我还是胜利的比例。哪怕失败，我也要给自己机会去面对挑战！生活上：我很快乐，能被安排到我们的宿舍，从大一起先，虽然有摩擦，便是感觉不褪。吵过，闹过，我们照旧欢乐，自信如我，欢乐如我。在宿舍我可以欢乐的做我自己，不用担忧丑态尽现，因为在“家人”面前，不需担忧这些问题。女生生活在一起，确定会遇到烦心事，有的时候，也会难受，会哭泣，会争吵，但是，谁又能说这是感情不好的体现，宿舍不团结的体现呢。正如一句话，牙齿跟嘴唇也会有打架的时候。这句话，是我对友情最深的体会。是啊，每个人都有快乐不快乐的时候，对某件事情的看法确定动身点不同的时候会存在的。但是，她们的好，
44、她们的直爽，让我明白，华蜜原来就是这么简洁。吵过，闹过，大家还是挚友。我很华蜜，一扇门后的华蜜，让我知足！下学期，就要来了；曾有人说我是个有安排的人，每学期我都会有也许的规划，虽然不大，但是，一步一步渐渐的都实践了。这一学期，我的安排是什么呢，考虑到下学期的休息时间还蛮多的，所以：在学习上，我想多想点其他的学问。假如有机会的话，我想学到课外的，如一门外语（日语，似乎不错）是个选择有句俗话说的好，女生，减肥是她的毕生事业，所以嘛，生命不息，减肥不已。这句话，我再也不能将它付之白昼，我要将它实践！为人上：有的时候，或许太过于高调了，快乐欢乐都写在脸上，对于有些话想说就说，虽说是干脆，但是有的时候，
45、深夜独自反思，发觉，在不知不觉中或许会损害某些人。所心，有的时候，不免说话要经过一下大脑，挚友之间，是可以想说就说，但是，我却忘了，每个人的心中都有一个角落，她不想别人去碰触，她也不想别人好意的关切，轻轻的一句话，或许此时对的打击是重大的。所以，我觉得，我还有的就是，我还要修一下人际关系。虽然是最简洁的事情，但是，其实，他是重要的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页