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1、小学语言文字工作计划4篇 语言是干脆与思想相联系的，它把人们的思维活跃的结果，把相识活动的成果，用语句记载下来，用口头语言表达出来，这就是社会中的思想沟通成为可能。以下是我收集整理的小学语言文字工作安排4篇，欢迎大家阅读参考，希望有所帮助。篇一：小学语言文字工作安排一、提高相识，进一步增加做好语言文字工作的自觉性语言文字工作关系到学校创建省级语言文字规范化示范学校的大局，接着做好普及一般话和用字规范化工作，对于学生驾驭科学文化学问、培育创新精神和实践实力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培育爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。依据“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际状况，接着把
2、语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。把语言文字工作列入学校各类工作安排之中并制定专项工作看法，目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进行专项总结，切实增加语言文字工作的实效性。二、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性新学期起先，我校在语言文字工作中要切实做到“五个加强”：（一）加强组织建设，明确职责抓重点学校各部门及全体老师要进一步增加对语言文字工作的责随意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使一般话成为教学语言和校内语言。要进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教化的“三结合”作用，校内外相互
3、协作，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺当实施。（二）加强制度建设，措施得力抓落实学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评比先进和学生评优等各项详细制度中充分体现，提高管理工作的规范化。讲好一般话，让一般话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为老师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是老师必需通过一般话水平测试并达标，把一般话教学纳入老师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把运用一般话作为老师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必需运用一般话，用一般话有感情地朗
4、读课文，平常交谈提倡运用一般话。把推广一般话列入学生日常行为规范评比中。推行规范汉字，学校全部的教化教学用字都必需符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和老师板书必需严守规范。（三）加强检查考核，管理到位促深化依据市级示范校要求，我校目前在职老师全部参与了一般话的培训和测试，并测试达标；加强课堂检查，把一般话教学状况记入老师业务档案，以真正有效地规范全校师生的语言文字行为；学生一般话运用要规范，依据语文课程标准对听、说、读的规定标准，学生同教职工交谈，学生之间交谈，应100%运用一般话。（四）加强培训竞赛，丰富内容形式学校将主动组织师生语言文字应用实力测试与竞赛，逐步养成“人人说一般话，人
5、人写规范字”好习惯。组织一次老师一般话演讲和应用文写作竞赛活动；一次老师板书设计竞赛活动；一次数学老师特别符号的发音培训；一次学生读书活动，使语言文字的推广工作更加扎实有效。（五）加强档案建设，做好“市级示范校”验收打算工作建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充溢、刚好整理，留意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性，做好“泉州市语言文字规范化示范校”验收档案资料的打算工作。三、加强校内文化建设，加大宣扬力度，营造良好氛围充分利用学校“心灵之声”广播站、校刊世季春、校内网、黑板报、宣扬栏等有利的宣扬阵地，进行广泛的宣扬。在校内内设立包括国家通用语言文字法在内的35处永久性
6、宣扬栏（牌），增加警示标语；由教育处供应系统的宣扬资料，各班利用班主任讲话、班团队活动，每两周进行一次语言文字规范化建设的宣扬教化；在班级黑板报中开拓“说一般话，写规范字”宣扬专栏，为师生讲好一般话创设良好的语言氛围。要以争创“语言文字规范化示范校”为契机，将语言文字工作推向家庭，引入社会，拓宽教化渠道，使语言文字推广工作的外延不断扩展，营造良好的社会氛围。篇二：小学语言文字工作安排本年度学校语言文字工作的基本思路是：结合学校自身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实国家语言文字规范化工作的有关法规和通知要求，主动开展推广普及一般话和文字规范化工作，并使之融入到教化教学工作中，融入到校内文化中
7、。1、向全校老师发出“说一般话，写规范字，做文明人”的倡议。2、成立语言文字工作委员会，全面规划和执行监督语言文字工作。3、开展全校范围的语言文字规范化检查。4、建立相关制度将语言文字规范化工作纳入学校日常管理工作。5、将语言文字工作纳入学校迎评工作中。6、开展系列活动，推动学校语言文字工作。（1）女教职工主题演讲竞赛、老师书法展。（2）各系举办一系列竞赛，包括如主题演讲竞赛、“儒学经典”吟诵活动、第六届“推普杯”诗文朗诵竞赛、第九届“讯飞杯”诗文朗诵竞赛、首届钢笔字、粉笔字竞赛等。7、加强师范生的“三字一话”训练。篇三：小学语言文字工作安排为了贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，实现我国语
8、言文字工作目标，推动国家语言文字规范化，标准化及其健康发展，结合我市工作实际，制定语言文字工作安排如下：一、指导思想以理论和重要思想为指导，坚固树立和落实发展观，深化贯彻国家语言文字法大力推动普及一般话和校内用字规范化，全面提高学生素养，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，争当语言文字规范化的表率。二、主要工作1、加强学习，多方宣扬学校将把语言文字工作列入学校议事日程。依据一年一度的“推普周”要求，开展学习和宣扬工作。学校将利用平常政治学习和业务学习的时间组织全校教工仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法、语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知等法规、文件。学校还将充分
9、利用多媒体设备，创办语言文字规范化运用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高工作效率。同时还要求各班细心布置教室内部环境，提出规范用字要求。2、抓好一般话推广，切实落实语言文字工作将语言文字普及工作与教学有机结合，与教学竞赛有机结合，面对全体师生，推广一般话。语言文字规范化运用工作，老师的榜样是关键。每一位老师尤其是老师自身语言文字规范运用实力对学生影响深远。所以，学校本学年度将特殊注意对广阔老师一般话素养、运用规范汉字实力的培育和训练。学校要求老师领先垂范，在工作、学习、生活中讲一般话，用规范字。并要求各班推普委员将老师讲标准话，写规范汉字的状况进行记载，。现在我校老师能
10、自觉运用一般话和规范字进行教学和日常沟通。3、协作宣扬工作学校开展一系列活动如下：活动一：汉字听写大赛，进行了初赛、复赛、决赛最终选出汉字听写大赛冠军，彰显传统文化的博大精深。活动二：经典诵读大赛，要求全校各班出一人以饱满的心情激情演讲，带动师生重视语言的魅力。4、加强档案建设建立语言文字专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充溢、刚好整理，留意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性，做好“语言文字规范化示范校”验收档案资料的打算工作。三、我校要发挥推广普及一般话和运用规范字中的基础和辐射作用在组织好本校内部活动的同时，面对社会、面对社会、面对群众开展宣扬活动，规范学校周边场所语言文字的运
11、用，增加师生语言规范意识，提高语言文字应用水平和实力。篇四：小学语言文字工作安排一、指导思想：仔细贯彻系列重要讲话精神，依据区语委会工作精神，以及学校的工作安排，努力创建磁性规范的学校语言环境，做好本学期推广一般话、推行规范汉字的工作。二、主要工作：1、创建磁性、规范的校内语言文字应用环境。2、依据区语委的要求，仔细开展推普周活动。3、接着培育一支工作实力强，有责任心的学生推普员队伍。4、协作督导，做好相关的语言文字工作。三、详细支配：1、开展推普周活动（1）时间：9月8日9月14日。（2）主题：“大力推行和规范运用国家通用语言文字助力全面建成小康社会”（3）主要活动支配：略。在上学期优秀推普
12、员推选活动的激励下，接着开展推普员的培育工作，培育一支工作实力强，有责任心的学生推普员队伍。定期开展推普员工作会议，布置工作，沟通阅历。特殊是加强对低年级学生推普员的培育，要求每班设有推普员，宣扬推广一般话和规范用语，做好每日一拼的宣扬工作。2、培育推普员队伍。3、创建磁性规范的学校语言环境。（1）结合小精灵广播专设语言文字专栏，宣扬一般话和规范用语。（2）协作学校大队部，组织推普员，对各班板报、温馨教室等宣扬栏目进行长期的语言文字的监督。（3）在各班级建立“拼音角”，每周更换一次主题内容，利用预备铃时间，由推普员带领全班进行诵读。（4）对校内环境内的各种标签、提示语、版报、宣扬栏进行长期监督
13、，有错刚好订正。（5）帮助教育处做好备课检查、作业检查、随堂听课中老师、学生的口头书面订正工作，提高师生双方规范运用语言文字的自觉性4、开展丰富多彩的活动（1）老师语言文字活动：读书笔记沟通。（2）学生语言文字活动：开展“鲁迅青少年文学奖”征文竞赛；“小青蛙”讲故事竞赛；“感师恩，颂师情”诗歌创作竞赛；“中文自修杯”第三届上海市小学生“漂亮汉字”小达人活动等各项竞赛活动。5、主动参加集团语言文字活动（1）协作督导，做好相关语言文字工作。（2）启动“小思阅读平台”，开展各项活动：平台启动仪式、相关讲座、学生上网注册平台、家长告知等。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页