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1、中班语言教案反思竹篱笆和牵牛花含PPT课件1、初步观赏童话，感受竹篱笆和牵牛花心情转变的缘由。学习词语：孤零零孤独。2、通过看图和探讨，感知、理解故事内容。3、理解帮助别人就是帮助自己的道理。1、课件竹篱笆和牵牛花。2、图片：竹篱笆、牵牛花。查看课件：中班语言课件竹篱笆和牵牛花PPT课件一、谈话活动：1、提问：你们知道什么是竹篱笆吗?幼儿探讨。2、老师手拿牵牛花的图片提问引出活动。师：这是什么?它今日有些不兴奋，怎么办呢?3、幼儿合理猜想，大胆说出自己的想法。4、师：我们一起来听一个关于竹篱笆和牵牛花的故事。二、观赏竹篱笆和牵牛花的故事，初步理解故事内容。1、老师边放课件边讲解并描述一遍故事。
2、2、师：牵牛花起先时为什么哭?是谁帮助了它?竹篱笆是怎么帮助它的?牵牛花的愿望实现了吗?三、利用课件再次观赏故事，引导幼儿进一步理解故事内容。1、老师利用课件再次观赏故事。2、师：竹篱笆一起先兴奋吗?为什么?为什么是孤零零，什么是孤独?3、师：后来竹篱笆为什么会兴奋起来?五、活动延长：情景表演竹篱笆和牵牛花。分别请幼儿扮演竹篱笆、牵牛花、蝴蝶、蜜蜂、小挚友。帮助幼儿用故事里的词语表演。巩固对故事的理解，从而体验帮助别人就是帮助自己的道理。本次活动以谈话对竹篱笆和牵牛花的相识来导入的，幼儿比较感爱好，他们能大胆说出对竹篱笆和牵牛花的相识。用自己的大胆想象揣测牵牛花之所以难过的缘由，然后通过完整观
3、赏故事，本次活动，我把重点放在对故事的理解，感受竹篱笆和牵牛花心情转变的缘由。让幼儿视察牵牛花的表情，让幼儿大胆揣测牵牛花之所以难过的缘由。接着出示难受的竹篱笆小图片，让幼儿揣测他们之间出现了什么事情，充分调动了主动性。老师通过提问帮助幼儿理解故事内容。开展探讨，帮助幼儿提升：帮助自己就是帮助别人，分角色表演。这样层层递进，充分激发了幼儿阅读的爱好，较好地完成了教学目标。特殊是在表演的环节，幼儿始终处于主动、主动、开心的状态，参加性极强。但也存在着许多不足，例如幼儿回答问题时，有的很主动，有的不但不发言，还不会倾听。还有少数的人不在随着老师一起讲。对于活动中的找出故事中有关篱笆和牵牛花不兴奋和兴奋的词语。是本活动中的难点。虽然能讲出孤零零、孤独等词，但故事中语句没有说出，感觉有点难度就放弃了。今后在表演区域中有待巩固。