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1、如何合理化布置英语作业 在教学工作中，布置、检查与批改作业是老师必需做的一项工作。学生作业是学科教学的持续和补充，是对单位时间内所学学问的复习和巩固，是老师用来检查教学效果，指导学生的教学手段之一。初中生玩心重，假如把他们栓在作业堆里，会让他们产生厌学心情。那么如何将作业布置合理化，最大程度地激发他们学习的爱好呢？在日常的英语教学实践中，我尝试了以下几种布置作业的方式：一、 记忆作业由于初中阶段学生学习任务较重，以及英语学习的语言环境受到限制等缘由，学生对于单词、课文等记忆性的东西颇感头痛。为了打消学生惧怕背诵的心理，我进行了一些探究和尝试。1. 在每单元中给学生划出重点句型，削减他们的背诵量
2、，精讲精读。2. 口脑并用，英汉互译。即老师说汉语学生背英语。3. 利用课堂剩余的几分钟让学生限时记忆，看谁记得准、记得快，并且当场赐予表扬。经过一段时间的实践证明，学生的记忆效率大大提高，记忆性作业可当堂完成，很大程度上削减了学生们课余背诵的时间。二、 语法复习作业要想学生学得轻松，老师就得提高自身的素养和修养。不仅要仔细钻研教材、教法，还要深化了解学生的学习驾驭状况，细心设计作业。为此我的做法是：在上课前先大量地做一些习题，然后有针对性的选择些新奇的题目让学生们去做，并每次都将上次学生出现的错误穿插其中，以达到反复练习、深刻领悟的教学目的。这样，学生就能驾驭所学的新学问点，复习巩固以前学过
3、的内容。三、 学生自己出考题单元小测验是帮助学生总结与巩固学问的一个重要手段，要怎样才能培育学生自主性，提高学习效率，同时敬重老师辛勤劳动成果，仔细对待每次考试呢？在一次看电视剧十八岁的天空中，我从片中的政治老师身上借鉴了一个方法：让学生出考题。当然老师应先告知学生考试所需时间、考试内容和范围，最终由老师抽选最佳试卷来进行考试。为了能让老师选中自己的试卷，每个学生都会主动地去查阅资料，仔细了解和把握各单元中的学问点。在劳碌的打算中，学生们体会了老师出题的艰辛，从而会更加敬重老师的劳动成果，同时各单元的学问点也在出试卷的过程中烂熟于心了。通过以上几种方式的尝试，我班学生的学习主动性得到了很大的提
4、高，从而摆脱了“死读书，读死书”的局面。当然形式上的改变也要与科学的实施相协作。因此，在作业的布置方面还应留意以下几个问题：1.让学生明白作业的重要性作为老师肯定要向学生说明布置作业的重要性，假如不讲清晰做家庭作业的意义所在，会使学生对按时完成家庭作业的重要性不理解。在每学期初我都会和同学们相互沟通勾通，让同学们充分相识到做好家庭作业的重要性和必要性。所谓好的开端，是胜利的一半，所以开头这一步肯定要做好、做到位，深化到学生的心里去。2.总量要相宜要严格限制学生作业总量。一不要求全，二不要求精品意识。假如一味追求数量，易使学生产生厌学心理，实行消极应对，导致作业效能低下。反之，过少的作业量，蜻蜓
5、点水，达不到巩固和驾驭所学学问的目的。因此老师在设计作业时必需确保一题对应一个教学目的，一项对准一个训练点，真正从微观上限制作业的总量。3.要因材施教因为班级的每个学生的智力水平和接受实力不行能处在同一水平，所以内容设计要面对全体学生，兼顾到不同层次的学生。因此作业布置详细可分为A、B、C三级作业，即A级作业面对优秀生，他们完成基本技能训练之后，再力争完成综合性广、概括性强、敏捷性大的练习；B级作业面对中等生，在他们完成基本技能训练后，再练习一般综合题；C级作业面对学困生，重点布置与教材相关的最基础的学问和最基本的技能训练，并适当削减数量，降低难度，对基本题进行强化训练。这样一来，优等生满意了
6、更高的求知欲，中等生减轻了心理压力，有了“跳一跳也能摘到桃子”的机会，学困生也能按时完成作业，学习上增加了自信念。4.保证学生独立完成作业为了真实地驾驭学生学习的状况，我通常都是要求学生的作业尽量在校内完成，且当堂收交。如有特别状况未能在校内完成的，我也会要求家长协作，监督自己子女独立完成作业并签上字。这样既端正了学风，又杜绝了抄袭的现象，对提高学生的学习质量的确达到了良好的效果。5.按时检查作业这一点可以说是作业布置这一教学活动中最终一步也是最重要的一步。因为一但老师不去批改检查作业的话，就无法驾驭学生学习的真实状况，也就无法合理有效的开展以后的教学工作，学生也不会在作业上花时间。那么不论多么精彩、多么科学的作业设计也就如泡沫一般化为泡影没有实际效用。总之，作业的布置与设计，应充分体现新课程以人为本的新概念，应充分调动学生的爱好，应充分促进学生的发展与进步。这样的作业才能适应当今如火如荼的素养教化改革和新课程进一步推动的要求，才能真正培育学生的实力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页