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1、小班科学公开课教案有趣的魔术瓶1幼儿对颜色感爱好，在玩色中，体验发觉的乐趣。2在活动中能细致视察，乐于探究操作，初步感知生活中的颜色。3在相识三原色的基础上，通过动手操作，发觉两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。活动打算：1学问打算：幼儿对颜色有初步的感知。活动前老师和幼儿一起玩变魔术的嬉戏。2物质打算：小矿泉水瓶若干、瓶盖提前涂上颜料、红黄蓝颜色标记、带标记的瓶盖若干。活动重难点：重点：通过探究操作，初步感知生活中的颜色。难点：发觉两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。活动过程：（一）嬉戏变魔术引起幼儿的爱好。1导入情景：小挚友想不想看老师变魔术？2出示魔瓶，引起幼儿的爱好：这是什么？水是什么
2、颜色的？3老师变魔术，依次变出红黄蓝三种颜色，并引导幼儿视察：魔术瓶里的水宝宝变成什么颜色了？你见过什么东西是这个颜色？（二）幼儿变魔术，感知三原色。1幼儿自由取瓶子变魔术，初步感知不同的颜色，小挚友我们来当小小魔术师，看看谁能变出好看的颜色。你的水宝宝变成什么颜色了？还有谁变出这个颜色？2给颜色做标记我们来给你的魔术瓶做个标记吧，你的水宝宝是什么颜色的？可以做个什么颜色的标记？请小挚友选与水宝宝相同颜色的标记贴在魔术瓶上。3引导发觉魔术的隐私水宝宝为什么会变颜色？隐私藏在哪里，找一找？小结：颜料溶解在水里，水变了颜色。（三）换瓶盖，变颜色。发觉色调的改变1通过操作，发觉两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。这里有很多的瓶盖，看看这些瓶盖里藏着什么颜色？怎样让你的水宝宝再变颜色？2请幼儿选一个和自己的水宝宝颜色不一样瓶盖玩变色嬉戏。你的水宝宝变色了吗？又变成什么颜色了？怎么变得？小结：两种颜色混合在一起，就变成另外一种颜色了。（四）结束部分除了这些颜色，在我们的生活中还有很多的颜色，颜色把我们的生活装扮得特别漂亮老师今日把这个魔术瓶送给你们，回去后再用它变出更多漂亮的颜色。活动延长：1引导用变出的颜色进行涂鸦画。2引导玩配色嬉戏感知更多的颜色改变。