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1、中班上学期音乐教案毛毛虫啃苹果3篇1.感受并驾驭歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-），能够欢乐的演唱。2尝试随着节奏用肢体动作创建性地表现苹果被啃的动态。3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐嬉戏的乐趣。活动打算：音乐毛毛虫啃苹果、多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。活动过程：一、导入：毛毛虫来了1.师：看是谁来了呢？（播放PPT）（幼儿回答毛毛虫）。2.毛毛虫喜爱吃什么呢?（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后揣测）（树叶、苹果、香蕉、西瓜等。）3.毛毛虫究竟在吃什么我们一起来看看！（播放PPT）4.哇，毛毛虫这么喜爱吃苹果。二、学习毛毛虫啃苹果的节奏。1.它常常
2、会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。它是怎么啃苹果的？（播放音效）（幼儿回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞）（出示图谱）（老师讲解图谱：毛毛咬一下、停下来、又咬一下、然后快快的咬了三下。）2、那我们来一起学学毛毛虫啃苹果吧（练习2次）3.毛毛虫真调皮，它又起先啃苹果了，来听一听，她这次是怎么啃的呢？（播放音乐）4.听完喽，毛毛虫这次怎么啃的啊？（幼儿回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-，老师出示图谱并讲解图谱：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。）5.调皮的毛毛虫喜爱啃苹果，那我们一下来啃一啃，可是老师的手点哪里，你们就跟着节奏来啃哦！（反复2次）三、毛毛虫啃苹果（一）感知学唱嬉戏歌曲1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们
3、一起来看一看，听一听！（播放动画）2.毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。3.再听一次，是啃了这些苹果吗？4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。5区分啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（欢乐地歌颂）。(二）嬉戏-毛毛虫啃苹果1老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。2.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。（视状况再次嬉戏。）四、毛毛虫变蝴蝶1.毛毛虫吃了这么多苹果，起先休息了。2毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）五、歌曲谱:活动目标
4、：1、感受音乐中的节奏XXXXX和XXXXX，能够欢乐的歌颂。2、能用肢体创表现歌曲，激发幼儿的想象力。3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐嬉戏的乐趣。活动打算：多媒体课件、音乐、节奏图谱、苹果图片、毛毛虫木偶。活动过程：一、情境导入老师出示木偶：小挚友们好，我是可爱的毛毛虫，竖起你们的耳朵听一听，我在干什么？幼儿猜想,(放PPT：啃苹果音效)1、播放毛毛虫啃苹果的音效，幼儿猜想。(PPT2)2：毛毛虫啃苹果的图片3学习节奏1：XXXXX,小挚友再仿照。(放PPT3)4、学习节奏2：XXXXX（放PPT）二、123变苹果、幼儿用肢体动作表现苹果形象。、激发幼儿用肢体动作创建各种不同的苹果形象。三
5、、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容1、感知学唱嬉戏歌曲（放PPT动画）2、学习不同苹果的的节奏。(放PPT6)、激发幼儿用肢体动作表现出苹果被啃后的形象。4、看着图片唱一唱。（播放PPT7）四、嬉戏-毛毛虫啃苹果1、放音乐（PPT7）完整听音乐进行表演。2幼儿仿照苹果，老师仿照毛毛虫；五、结束活动：师生边唱边玩离场。活动目标：1、感受并驾驭歌曲中啃苹果的节奏（咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧；咔哧咔哧咔哧咔哧咔-）能够欢乐的演唱。2、尝试随着节奏用肢体动作创建性的表现苹果被啃的动态，体验音乐嬉戏的乐趣。活动打算：Ppt；图谱活动过程：一、引出主题1、小挚友，今日我给你们请来了一条毛毛虫，他最喜爱啃苹果了
6、，听一听啃苹果时发出了怎样的声音？（听音乐）2、毛毛虫啃苹果发出了怎么样的声音？我们一起来学一学。二、完整观赏音乐，学习啃苹果的节奏1、那毛毛虫啃了什么样苹果呢？竖起小耳朵听好了（完整音乐）2、谁能告知我，毛毛虫啃了什么样的苹果？（大大、小小、红、绿）3、tashi啃这些苹果的时候发出了什么样的声音了吗？4、我们来试一遍。5、现在我来唱毛毛虫啃苹果，你们来发出啃苹果的声音。（看图谱）6、我们听着音乐来一次。（音乐）三、嬉戏：啃苹果1、毛毛虫那么喜爱啃苹果，我们一起变个苹果送给他吧，要怎么变，你想变成什么样的苹果？（提问）2、我也来变一个，哪条毛毛虫来啃啊？3、你们知道苹果被毛毛虫啃过会变成什么样子了啊？（PPT）（苹果核）4、现在，我变成了毛毛虫，你们是苹果，我来啃苹果了。5、你们发觉吗，我是什么时候啃苹果的？（我是在咔哧一下的啃的）6、现在我请小挚友们变成一个苹果，爸爸妈妈们来变成毛毛虫，我们一起来啃苹果啦，打算好。7、再互换角色进行嬉戏一次。四、延长我们回家再去和爸爸妈妈玩这个毛毛虫啃苹果的嬉戏吧！