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1、2022苏教版数学第五册教学计划 2020苏教版数学第五册教学安排一、班级学生状况分析我们生活的世界到处都蕴含数学学问。三年级的学生目前正经验从现实情境中抽象出 图形的过程，他们是天生的学习者，他们在对自然事物、社会现象的接触过程中，不 断产生新的体验，并在不断反复的体验活动中生成新的感悟。因此，淡化形式，注意 实质，强化体验，激励感悟，是现代教学之道。二、教材分析本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和 正方形、乘法、视察物体、统计与可能性及相识分数。1.除法主要学习两位数除以一位数的除法。这是学生在已学过的表内除法和简洁的 有余数除法的基础上学习的。2.
2、认数是在学生相识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数 及相应的减法的基础上，教学相识10000以内的数。3.千克和克先教学千克的相识，再教学克的相识，然后支配了一个练习，巩固对千 克和克的相识。最终还支配了一次实践活动。4.加和减是在学生已经娴熟地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三 位数的基础上，教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应减法。5.24时记时法主要有两部分：相识24时记时法和有关经过时间的简洁计算。6.长方形和正方形是在学生初步相识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、 周长的含义和周长的计算。7.乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、
3、三位数乘一位数的笔算、乘数中间 或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。8.视察物体主要从正面、侧面和上面视察物体。9.统计与可能性主要让学生会画正字记录数据，相识简洁的条形统计图，初步 体会有些事务发生的可能性是相等的，有些事务发生的可能性是有大小的。10.相识分数是在学生相识了万以内整数的基础上，联系实际生活的须要相识简洁的 分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步相识分数。三、教学目标1.学问与技能方面相识万，会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法；能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0， 会验算除法；了解24时记时
4、法，能进行一般记时法与24时记时法的换算；了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形和其他简洁两面图形的周 长；知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度视察长方体形态的物体最多只能看 到3个面；能用比较有效的方法收集、整理数据；初步理解事务发生的可能性有时相等，有时不等。2.数学思索方面在解决问题的过程中，学会进行简洁的、有条理的思索，并在与同伴沟通中逐步学 会清楚地表达自己的观点；能应用学到的数学学问，解决日常生活中的一些简洁的实际问题，并在解决这些问 题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。3.情感与看法方面进一步感受数学和日常生活的亲密联系，体会数与形都能用来描述现实生活中的一 些现象，逐步产生对数学的爱好，能主动参加数学活动；学习客观地评价自己与评价他人。四、教学措施1.重视基本口算和笔算饿训练，培育和逐步提高学生的计算实力。（1）讲清算理，揭示规律。（2）加强基本训练，大好计算基础。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页