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1、201*-201*学年度控辍保学工作总结 201*-201*学年度控辍保学工作总结201*-201*学年度“控辍保学”工作总结为了进一步推动素养教化的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教化，我校对控辍保学工作引起了高度重视，仔细招行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：1、充分利用周一国旗下的讲话、周会、班会等多种形式，组织全体师生学习了教化法、老师法、九年义务教化法、未成年人爱护法等法律法规，通过学习和探讨，更新师生的法律观念，使全体师生充分了解了控辍保学的重要性。2、主动开展“走千家、进万户，共建连心桥”活动，我校领导要以身作则，全校老师要全部主动投入到活动中去，采纳每位老师包村包
2、户包学生的方法，责任落实到人，做到双优生、特长生、贫困生、残疾生、双差生、借读生、有辍学苗头的学生、有声望家庭的学生必到。在走访中，老师们要向学生及家长介绍各种教化法规政策，特殊讲解了义务教化法、未成年人爱护法的有关学问；向家长沟通管理方法和阅历；与家长分析了当前的教化形式，仔细听取家长和学生的看法和建议；对于有辍学念头的学生，要多人多次去座谈，刚好了解他们的想法和动向，了解他们厌学的缘由，并依据他们的要求刚好组织老师学习新的教化理论和教化教学方法，通过系列的措施和行动，拉近家长和学校，学生和老师的距离、关系，稳定了学生的心情，增加了学生学习的信念。3、通过编辑和印刷致家长一封信及其它宣扬形式
3、，使家长和学生了解教化法、九年教化法等政策法规、县人民政府的有关文件、学校规章制度以及平安留意事项等，使家长和学生能驾驭和了解有关的法律法规和政策及有关生活常识等，从而使家长和学生的思想得到变更和稳定，使家长支持激励孩子上学，学生主动酷爱学习。4、加大辍学学生劝返力度，依据政策法规及上级精神，落实每一名老师的责任，并通过家访做好辍学学生、家长的思想工作，对于的确因为家庭困难而辍学的学生，并依据每名学生的实际状况，做好他们回来后有关思想、学习等各方面补救工作的打算。总之，本学期要通过形式多样的活动，亲密学校与家庭、社会的联系，让社会、家庭更了解了学校，让学校更了解了学生，为学生身心健康发展、素养
4、的全面提高打下了良好的基础，为以后顺当地开展各项教学活动创建了良好的条件。力争创建“无辍学校”，最终实现“一个也不能少”的目标。扩展阅读：兴隆镇中心小学201*-201*学年度控辍保学工作总结(正)兴隆镇中心小学201*201*学年度控辍保学工作总结兴隆镇中心小学201*201*学年度控辍保学工作总结“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校特别重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作，定期召开特地会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化对办学行为，发动社会各界捐资助学，不断改善办学条件。我
5、校在各级有关部门的领导下，实行有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童“进得来、留得住、学得好”。我校对控辍保学工作高度重视，仔细执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：一、领导重视，相识到位。我校领导非常重视学校的“控辍保学”工作，在会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了详细的支配。大家一样认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都主动工作，加强管理。二、制度完善，落实到位。为了确保我校服务半径内的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，我校不断修改完善控辍保学制度。制度里面对领导班长
6、成员、各班班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明确规定。学校将这项工作也纳入到老师量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，每一位老师都能按规定要求，主动、主动、仔细地工作，加强管理，成果非常显著。三、措施得力，工作到位。1、加大教化宣扬力度，提高社会共识。开学初，我校利用校内广播、板报、班队会宣扬义务教化法教化法，未成年人爱护法等教化法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣扬，使义务教化法深化人心。2、加大教化执法力度，不断提高巩固率。为了真正确保学生巩固率的不断提高，我校要求老师全面走访未到校的学生家庭，将政府开出的义教教化入学通知书、义务教化复学通知书，
7、送达未到校学生的父母或监护人手中，并将本学期未到校的学生名单张榜，在各村口醒目处悬挂，在全校掀起了一股控辍保学的高潮。为加强义务教化的执法力度，我们还留意对有辍学迹象的学生家进步行劝导，对社会广泛宣扬教化执法程序和规则，增加依法治辍的透亮度和威慑力。3、办好教化，留住学生。加强思想教化是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教化”的工作思路抓思想教化，以提高老师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以开展文明教化和养成教化为基石，通过严格的管理、真挚的情感教化、美丽的环境教化和多样的活动熬炼、全方位
8、、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村小学出现了很多新状况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体老师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，为提高教化质量创建了前提条件。学校开展一系列思想教化活动，增加了后进生的自信念，提高了在校生巩固率，使思想教化有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、主动进取、校风健康、学风深厚的良好氛围。强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺当进行的重要保证，行之有效的管理方法是使教化适应发展的基础。在管理过程中，变更以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给老师压担子的教学管理模式，实施了“
9、多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，要求领导深化教学第一线，有的放矢地进行指导。规定学校领导每学期对任课老师的教学检查不少于3轮次，每项检查都有状况记载及分析指导看法；校长、教务主任都亲自兼课、听课。始终以来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素养为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教化教学成果稳步提高，学生成果连续几年位居全县前列，为我校的教化事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校努力学习。4、关注学困生，加强转化。学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推动素养教化的过程中，教育必需面
10、对全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我校开展学困生思想沟通与总结，规定每四周为一个周期。在沟通与总结会上，班主任干脆参加，让学困生能够感受到学校领导和老师始终在关切着他们。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采纳“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成果，帮扶老师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。5、爱心互助，关爱学生。家庭困难是学生流失的一大缘由，针对这种状况，我校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。通过努力，我们取得了一些成果，的确感到由衷的欣慰和骄傲。同时，也深深地体会
11、到今后责任的重大。但我们有决心，有信念在今后的工作中一如既往，不断探究，勇于创新，大胆尝试，信任通过全校师生的共同努力，兴隆镇中心小学的明天会更加辉煌！兴隆镇中心小学201*年6月友情提示：本文中关于201*-201*学年度控辍保学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*-201*学年度控辍保学工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页