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1、大班语言优秀教案及教学反思动词碰碰车1、使幼儿了解如何运用动词，增加他们的语言表达的连贯实力。2、增加幼儿在自由表达时的自信念。活动过程：一、指导语:今日我们玩一个新嬉戏，叫做动词碰碰车老师提出的第一个问题是：*衣服，*必需是一个动词。二、规则：1、当一个幼儿在回答问题时，其他幼儿不行以提示他。2、不管其答案是对还是错，其他小挚友都不行以笑他。3、在规定时间内能说出两个正确答案的幼儿，将得到老师的嘉奖。三、幼儿的回答充分显示了他们的才智，答案有借衣服，穿衣服，传衣服，递衣服，晾衣服，量衣服，披衣服，捡衣服，剪衣服等。其中出现了两类不合适的答案。第一类：没有运用动词，而是其他的词性，如形容词等。
2、如长衣服，短衣服，红衣服，冷衣服等。老师每次遇到这种状况都会耐性细致地引导幼儿开动脑筋，激励他们作出正确的回答。其次类：运用了不够文明的动词，如：踩衣服，甩衣服，撕衣服，烧衣服，抢衣服，偷衣服，扔衣服等。，!来源:屈,老，师教.案网老师语重心长地教化小挚友：这些动词用在这次的嬉戏中是可以的。但是老师希望你们在平常生活中千万不要作出这种举动。这样会成为不受欢迎的小挚友的。但在全部的答案中也不乏几个比较出众的答案，如：画衣服。由于该幼儿的比较具有发散性思维，把老师所说的衣服不是停留在第一主体的层面上，而是上升到了一个被动的层面上。四、在轮番将答案说出以后，进行精彩的抢答阶段。活动延长：可以进行副词串串烧;量词大擂台等听说类嬉戏，不断地丰富幼儿的词汇，提高他们的口语表达实力。教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教化，争取做得更好。