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1、大班数学优秀教案及教学反思按重量排序1.学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。2.在探究过程中，能正确推断并用语言表达物体的轻重。重点难点教学重点：学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量，体验采纳多种方式比较物体轻重的乐趣与胜利感。教学难点：在学习过程中，能驾驭各种不同的比较方法，正确推断并能用语言表达物体的轻重。活动打算1.猪、兔、狗毛绒玩具各一件;中型跷跷板;相关的电脑课件。2.每人一个学具筐，装有大小不同的木制积木两块，大小相同的玻璃球两个，棉花球一个，小磁铁一块，两个完全相同的杯子和适量的水。活动过程1.情景导入。利用跷跷板和毛绒玩具创设动物乐
2、园的情境，并进行演示。教案来.自:屈;老师教.案网，启发幼儿用目测推断的方法比较小动物的重量，说出几个小动物中谁最重、谁最轻、谁不重也不轻。2.多种材料的探究。引导幼儿充分运用学具进行操作，感知不同物品的重量，学习比较物体的轻重。(1)随意选择两件物品，感知并发觉有的物品轻，有的物品重。(2)比较大小不同的木制积木，了解大的积木重、小的积木轻。(3)比较同样大小的玻璃球的轻重。(4)发觉同样大小的棉花球与玻璃球，棉花球轻，玻璃球重。(5)比较大棉花球与小磁铁，幼儿比较后惊奇地感到大棉花球轻，小磁铁重。3.生活中的运用。为幼儿供应两个完全一样的水杯，调动幼儿的学习主动性，激发幼儿的创建性思维。(
3、1)先比较、推断两个水杯的重量。师：请幼儿拿出两个完全一样的杯子，放在手中掂一掂，感觉怎么样?幼：一样重。(2)引导幼儿自由探究，体验通过多种思维方式变更物体轻重。师：用什么方法能使两个一样重的杯子变成不一样重。幼：盛进水或装上东西。师：用什么样的方法使现在不一样重的杯子变成一样重?幼：东西全倒掉或都装上一样多的东西。4.利用课件，拓展思维。(1)倾斜的天平两端分别是一个西瓜和几个梨。师：请问天平两边怎样才会平衡?幼：最好的方法在跷起来的那边再放些梨。(2)天平两端分别是：一支粗蜡烛和两只细蜡烛，两边重量相同，老师将两边的蜡烛同时点燃。师：假如两边的蜡烛燃烧的速度一样快，过一会儿天平还会是平衡
4、的吗?幼(争论后最终给出答案)：是平衡的。(3)天平显示皮球和冰块一样重。师：同样重的皮球和冰块，随着时间的改变会发生什么样的改变?幼：冰块会变得越来越小，会越变越轻，天平会倾斜，皮球会滚掉。5、活动延长带领幼儿到户外，利用可操作的自然物比较轻重，到儿童乐园玩跷跷板，比较自己与同伴之间的轻重，加深对物体轻重比较方法的理解。教学反思通过本节课的学习，使幼儿基本驾驭了掂一掂、试一试、比一比等比较物体重量的方法，使幼儿的动手操作实力得到了熬炼;并让幼儿通过目测、手握等方法推断物体的轻重，发展幼儿的感知与推断实力;同时幼儿学会了用正确的语言表达物体的轻重，提高了幼儿的语言表达实力，基本符合了大班学生的年龄和认知特点，使孩子在比较物体轻重的过程中体会到了乐趣与胜利感。通过活动延长，加深了孩子对学问的巩固以及求知的欲望，调动了他们学习的主动性。但是在活动过程中，个别幼儿参加动手实力还有待加强，活动区的材料打算还不够丰富，为幼儿供应探究的空间还显得有些局限。