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1、大班主题优质课教案及教学反思学做小学生1、初步了解小学生的学习和生活，为入学做好心理打算。2、模拟小学生的生活，感受小学的学习和生活。活动打算：幼儿已经参观过小学，老师拍摄的有关小学学习生活的情景照。活动重点、难点：如何做一名小学生，了解小学生的学习和生活。活动过程：1、回忆阅历：老师提问：昨天我们去参观小学，你们觉得印象最深的一件事实什么?幼儿园和小学有什么不同?2、视察照片-进行探讨：观看有关老师提问，幼儿探讨。你们看到照片上小学的环境是怎样的?有些什么?校门口、教室、老师办公室、厕所等地方为什么都有标记牌?观看小学生上课的照片。老师提问，幼儿探讨。小学生是怎么上课的?观看小学生课间活动的
2、照片。老师提问，幼儿探讨。小学生下课非常钟都在做些什么?文章.出自屈.老.师教.案网.什么时候进教室?3、解答疑问：老师向幼儿征求问题。你们还有什么不明白的地方?为什么要打预备铃?什么是队长’?为什么要戴绿领巾?老师与幼儿一起解答疑问。教学反思：通过本次活动，使幼儿对于即将到来的小学生活有了比较真实客观的了解，他们或许在现实中还会有心理上的落差，或许还没有完全的打算好，但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积累有关小学生活的阅历，有助于他们适应小学生活，从心理上和身体上都做好入学的打算。在孩子的心中，小学生活是全新的，的确如此，通过他们的总结和发觉，他们的确发觉了许多与幼儿园不一样的地方，而且最为明显的也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活特别有利。此时孩子们才发觉：原来要想成为一名小学生的确有许多须要自己努力的地方。在活动中，孩子们好像长大了许多，一种成长的欢乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中，通过这样的活动，一方面可以引发幼儿对幼儿园依恋的情感，同时也可以帮助孩子树立在生活中的成长意识。