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1、小班语言优秀教案及教学反思我学小动物1.引导幼儿在仿照小动物的活动中获得欢乐。2.培育幼儿大胆的用自然音说话，演唱。活动打算：小猫，小羊，小狗，小鸭，小鸡的头饰活动过程：1.出示毛绒玩具吸引幼儿留意小挚友们，今日老师请了几位小客人来我们班做客，想不想知道是谁来了?屈,老师.教,案,网听，叽，叽，叽谁来了?(生答，小鸡)对，小鸡来了(出示鸡玩具)，小挚友听到小鸡是怎么来的吗?咱们一起来学一学吧。(幼儿一起仿照)小鸭子也来了，小挚友学学小鸭子是怎么来的?(出示鸭子玩具)汪汪汪，小狗也跟来啦，我们来学学小狗是怎样叫的?(出示狗玩具)听说要来幼儿园做客，小羊和小猫也高兴奋兴的来了，谁来学学小羊和小猫?
2、刚才我们听了那么多小东西的叫声,谁能说说谁的声音最好听啊?为什么好听?2.讲故事唱歌竞赛他们几个好挚友听了我们小挚友的话都很不服气，都说自己的声音最好听，这可怎么办呀?(让幼儿为它们想方法,说出让小动物们竞赛)小动物们都这个办法好,于是它们确定进行一个唱歌竞赛，比比谁的声音最好听，他们请来小兔子来当裁判。小鸡第一个唱叽叽叽，叽叽叽小兔子说唱的太轻了。鸭子接着唱，嘎嘎嘎小兔子说唱的太响了。小狗唱汪汪汪小兔子说唱的太快了。小羊说我来唱，他慢腾腾的唱咩-咩-咩小兔子说小羊唱的太慢了。最终轮到小猫唱，小猫不慌不忙唱起来喵，喵，喵小兔子说小猫唱的最好不快也不慢，声音不大也不小，好听极了，小猫应当得第一名
3、。3.引导幼儿探讨小挚友们刚才的唱歌竞赛谁得了第一名?为什么小猫能够得第一名?总结：对，小猫用最自然的声音唱歌所以能得第一名。那我们小挚友以后唱歌也要用最自然的声音唱,确定也是特别好听的，那现在我们试一试4.幼儿唱歌曲走路.表扬幼儿:小挚友们的唱的太棒了，声音太好听了.我们一起来表扬一下自己吧。5.嬉戏变变变小挚友,刚才我们一起学了小动物的叫声还唱了好听的歌曲,现在咱们一起来玩个嬉戏放松一下好吗?讲解嬉戏规则:老师来扮演魔术师，让小挚友变什么，小挚友就变成什么。老师要说变变变，变成长鼻子大象你们立刻变成大象，学大象走路。假如谁变得不像，老师的魔棒一指，变得不像的小挚友就不能再动了。再变乌龟，小兔子，小鸟，小鸭子等，反复几次。6.嬉戏结束后，自然结束教学活动。活动反思：幼儿自始至终都在轻松开心的气氛中发觉与创建。幼儿在 仿照小动物的活动中获得了欢乐，表演出几种典型动物的叫声和动作,抓住了重点，突破了难点，达到了预期的效果。