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1、中班健康优秀教案认识安全标志幼儿期的孩子们新奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活阅历和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事务时不知如何处理，缺少主动的自我爱护的实力和技巧。因而在日常生活中经常发生一些意外损伤。为保证孩子的健康和平安，防止意外损害的发生。我们对幼儿加强平安教化的培育。其中有一个主题以平安标记为中心，引导幼儿通过相识平安标记、了解平安标记的意义、自制平安标记等活动教给孩子必要的平安学问、知道一些突发事务的处理方法，提高平安意识，进一步培育幼儿的自我爱护意识和实力。二、活动目标1、教幼儿相识日常生活中常见的平安标记，遵守交通规则。2、懂得一些
2、基本的平安学问，知道一些突发事务的处理方法。三、重难点分析重点教幼儿相识部分平安标记，驾驭其含义，培育自我爱护意识和实力。难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事务，留意平安。四、活动打算1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿视察，初步相识四周的交通平安标记。2、打算留意平安标记、步行标记、人行横道标记等常见标记;教学活动课件、图片。3、事先创设好逛公园环节的场景(如公路、十字路口和各种图片)。4、万宝箱两.来源屈.老师教案网;个、幼儿用的小标记若干，幼儿设计标记用的纸笔等材料。五、活动过程(一)导入出示教学课件，引起幼儿相识标记的爱好。师：今日老师给小挚友带来了一个动画
3、片，想不想看看?播放课件：一名阿姨领着孩子出去玩，走到十字路口，红灯亮了，阿姨望见前面没车，就领着小孩往对面跑，结果被一辆自行车撞了一下。提问：这样做对吗?为什么?遇到这种状况应怎么做?通过组织幼儿观看、探讨让幼儿知道相识平安标记，遵守交通规则，对人们多么重要，激发他们相识标记的欲望。(二)绽开1、请幼儿介绍自己知道的平安标记。老师要引导幼儿说出在哪里见过这个平安标记，它告知我们什么。2、教幼儿相识生活中常见的平安标记今日老师也带来了好多标记宝宝，我们一起来看一看它们是谁。(1)人行横道标记师提问：这是什么标记?在哪里见过?它表示什么?过公路时为什么要走人行横道线?(2)禁止烟火标记师提问：这
4、是什么标记?提示我们留意什么?发生火灾时，应怎么办?(3)当心触电标记师提问：这是什么标记?遇到这样的标记我们应怎样做?师小结：贴有这样标记的地方都不能用手去摸，也不能靠近，应当远离。另外依次出示留意平安、禁止通行、步行、平安通道、当心中毒等常见标记引导幼儿相识。师：假如没有这些标记将会发生什么事呢?(激励幼儿结合生活阅历绽开想像，相互探讨)3、出示更多标记，让幼儿进一步了解标记可分为多种。日常生活中还有许多我们不相识的平安标记，我们一起来看一看。(放课件)通过视察让幼儿知道平安标记可以分为警告标记、指示标记、禁制标记等多种。4、通过嬉戏、情景表演活动，巩固幼儿对标记的相识。(1)玩山洞掏宝的嬉戏。老师事先将部分平安标记的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标记的名称，遇到这种标记应怎样做。(2)情景表演逛公园领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标记。对以上活动中表现突出的幼儿刚好表扬激励，并颁发平安小卫士奖章。