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1、大班音乐公开课教案小黄鸭1.在欢快的情景中学唱歌曲小黄鸭,并初步尝试用分三组的形式进行歌颂。2.激发幼儿参加活动的爱好,体验和挚友共同嬉戏的欢乐。活动打算:分组标记、多媒体课件等活动过程:一、水中游来小黄鸭重点:依据提示揣测今日我请来的是一位喜爱水的动物挚友,猜猜可能会是谁?(依据画面和提示音揣测)二、小小黄鸭呷呷叫重点:倾听旋律,理解歌词1.他是我喜爱的小黄鸭。你们喜爱小黄鸭吗?为什么?2.你们知道我为什么喜爱小黄鸭吗?请你来听一听。(倾听歌曲a段)3.请你们来做我的小黄鸭,把这里当成一个大浴缸来玩玩好不好?(感受音乐)4.我的小黄鸭连叫声都特殊好听,你们知道他是怎样叫的吗?5.请你来听一听
2、,找一找,这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的?他们听上去有什么不一样?(辨析叫声)6.我的小黄鸭不仅叫声好听,还有三个本事呢? (倾听歌曲b段)7.在它会游*,它会唱*,它会吹很多泡泡*的地方可不行以加上一些好玩的声音呢?(添加象声词)8.这样一来这首歌更加好听了,一齐来唱唱吧!(共同练习)9.你们这么一唱,更多小黄鸭都来了,来了几只?三、小小黄鸭合唱队重点:用分组的方法进行合作歌颂。1.这是一个小小黄鸭合唱组,想要请你们一齐来唱这首歌好不好?2.小小黄鸭合唱队今日要去沙滩上演出了,瞧!他们还装扮了一下,他们怎么装扮的呀!帅不帅?3.可是观众提要求了,要请小小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。这可怎么分三组呢?(尝试分组)4.感谢你们帮忙,他们终于分好了!请赶快站到你想去的队伍中。(分组歌颂)5.怎么唱呢?我会游哪组唱?我会唱哪组唱?我会吹很多泡泡哪组唱?分组前面一段谁唱? (商议规则)6.演出正式起先了!(分组歌颂)