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1、大班科学优秀教案参观五兴鹿场1、通过视察、倾听、实践初步了解小鹿的身体特征、生活习惯和科学的饲养方法。2、能大胆视察、记录并完整地说一说自己的视察见闻。活动打算：1、 事先与养鹿场主联系、做好沟通。2、 幼儿已有基本的爱护自己和动物的意识，不轻易惊扰梅花鹿。3、 幼儿已经做好参观所需的物品打算。4、 视察记录单、笔。活动过程：一、打算活动1、 组织幼儿整理好自己的相关物品，乘坐专车前往活动目的地-五星鹿场。2、 在乘车过程中，老师向幼儿再次强调参观的留意事项。(1)下车后排好队一起向饲养员问好。(2)在排队、视察、与同伴和老师沟通的时候要轻声轻语，以免惊扰了梅花鹿。(3)留意听老师的口令。如：
2、分散、集合等等。(4)在视察过程中有紧急状况发生的话，肯定要立刻告知身边的老师，让老师帮你解决。二、视察、记录活动1、到达目的地，组织幼儿向饲养员问好并倾听饲养员关于参观的看法和建议。2、组织幼儿一对一跟随老师视察梅花鹿。(1)师：请小挚友视察一下每个房间除了都有一个门以外，还有什么特殊的装置吗?教.案来自：屈老师教案网通过对饲养员的采访得知这是给梅花鹿喂食的地方。(2)透过喂食的地方视察自己看到的梅花鹿。视察方向可以是：你视察到的梅花鹿长什么样子?这里的梅花鹿和图片上的梅花鹿相比哪里发生了改变?为什么会发生这些改变呢?老师小结：其实梅花鹿就像我们人类一样为了适应季节的改变要换不同的衣服，梅花
3、鹿一年要换两次毛，分别在春天和秋天，春天换成又薄又稀的毛，秋天换成厚厚密密的毛。而鹿茸是一种宝贵的药材，可以治病救人，饲养员在取鹿茸的时候会采纳特殊的方法，不会对梅花鹿造成很大的损害。老师觉得我们应当向治病救人的梅花鹿鞠躬说声感谢，也应当表扬表扬本事强大的饲养员。3、幼儿通过再次视察完成记录单。(1)师：我们小挚友这次除了视察梅花鹿的样子，还想知道关于梅花鹿的一些问 题对不对?小挚友已经把想知道的问题记录在纸上了，一会有的问题你们可以通过更细致地视察来记录，还有的你可以通过采访叔叔来解决好不好?(老师有意识地引导幼儿将探究梅花鹿吃什么?放到最终一个记录)(2)幼儿分散参观。要求：最好选定一个房
4、间的梅花鹿进行视察、记录，因为跑来跑去的话会惊扰了梅花鹿。(3)请个别幼儿说一说问题的答案。老师小结：原来梅花鹿是食草性的动物，特殊喜爱吃嫩树叶、青草、青菜等绿色植物。饲养员爷爷每天给梅花鹿喂食三次，就像我们人吃饭一样。(依据幼儿的讲解并描述老师添加小结)三、喂食活动刚才梅花鹿确定还没吃饱，我们小挚友一起来帮饲养员喂食好吗?师：握住植物的根部，渐渐地伸到梅花鹿的嘴边。四、组织幼儿集合，清点人数后乘车回园。1、师：今日小挚友们和梅花鹿度过了一个美妙的早晨，我们不仅和梅花鹿有了一次密切接触，还知道了关于梅花鹿的许多学问，你们快乐吗?现在我们要回幼儿园了，你们可以轻轻地走到喂食的地方看着它们的眼睛和梅花鹿说一句静静话，说完的小挚友立刻来排队。2、和梅花鹿、饲养员说再见!3、清点人数回幼儿园。4、回园后组织幼儿入厕、洗手、喝水。