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1、我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。 所谓习惯，就是经过所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。思维模式和行为方式。 学习习惯，就是在不间断的学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种
2、自自然然学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。表现出来的学习上的习性。 高一一班是个怎样的班级？高一一班是个怎样的班级？谁是最勤奋努力的人？谁是最勤奋努力的人？谁是最爱思考的人？谁是最爱思考的人？谁是最爱在课堂上回答问题的人？谁是最爱在课堂上回答问题的人？谁是最爱问老师的人？谁是最爱问老师的人？谁是写字最规范整洁的人？谁是写字最规范整洁的人？ 学者答：学者答：把自己把自己的东西分一半给小伙伴的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示休息；做了错事要表示歉意；学习要
3、多思考，歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全根本上说，我学到的全部东西就是这些。部东西就是这些。 英国唯物主义哲英国唯物主义哲学家、现代实验科学家、现代实验科学的始祖、科学归学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他一生成就斐然。他在谈到习惯时深有在谈到习惯时深有感触地说：感触地说：“习惯习惯真是一种顽强而巨真是一种顽强而巨大的力量，它可以大的力量，它可以主宰人的一生，因主宰人的一生，因此，人从幼年起就此，人从幼年起就应该通过教育培养应该通过教育培养一种良好的习惯。一种良好的习惯。” 进化论的创始人达进化论的创始人达尔文说：
4、尔文说：“我的生活我的生活过得像钟表的机器那过得像钟表的机器那样有规则，当我的生样有规则，当我的生命告终时，我就会停命告终时，我就会停在一处不动了。在一处不动了。” 周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了样，一年下来，便记住了3000多个汉字和多个汉字和3000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。多个英语单词。这是他量化的学习习惯。 周峰该学习的时候就一心一意学习，该周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，
5、自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。从不需要别人提醒，更不需要别人强制。 他听英语广播学英语，一到点儿便准时他听英语广播学英语，一到点儿便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号，便立即作出调整。这是他专心神略有溜号，便立即作出调整。这是他专心致志的学习习惯。致志的学习习惯。养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯主动学习主动学习 独立思考独立思考 专心上课专心上课 及时复习及时复习 . 英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走进实验
6、室，当时已经很晚了，见他的一个学生仍进实验室，当时已经很晚了，见他的一个学生仍俯在工作台上，便问他：俯在工作台上，便问他：“这么晚了，你还在做这么晚了，你还在做什么呢？什么呢？” 学生回答：学生回答：“做实验做实验”。 “ “那你早上做什么呢？那你早上做什么呢？ ” ” “ “做实验做实验”。 “ “那么整个白天你也在做实验吗？那么整个白天你也在做实验吗？”。 “ “是的是的”。 卢瑟福说：卢瑟福说：“那么这样一来，那么这样一来，”，专心上课专心上课 教与学应该同教与学应该同步，应该和谐，步，应该和谐，因此学生在课堂因此学生在课堂上要集中精神，上要集中精神，专心听教师讲课，专心听教师讲课，认真听同学发言，认真听同学发言，抓住重点、难点、抓住重点、难点、疑点听，边认真疑点听，边认真听边积极思考。听边积极思考。独立作业独立作业