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1、小班美术优质课教案及教学反思我爱你有这么多1、通过老师夸张的动作和语气，感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜爱他们对爱的表达方式。2、情愿宁静地倾听故事。活动打算：图片、头饰、美工材料活动过程：一、导入：播放袋鼠音乐，让幼儿猜出歌曲，并一起演唱歌曲。二、出示袋鼠头饰，引起幼儿爱好，引出故事我爱你有这么多1、出示图片，讲解并描述故事第一段提出问题：小袋鼠爱妈妈有多少呢?那妈妈呢?引导幼儿边做动作边说2、出示图片，讲解并描述故事其次段提出问题：a、小袋鼠是用什么方式来表现爱妈妈的?b、你们现在是小袋鼠老师是袋鼠妈妈，我们一起来仿照小袋鼠跳一跳，让袋鼠妈妈看一看，小袋鼠们有多爱我。屈老师教案网(幼儿
2、回答后，师赐予确定，拥抱幼儿)3、依次出示图片，讲解并描述故事第三、四段。三、比比谁的爱多1、小挚友们，故事听完了，告知老师你们认为小袋鼠的爱多还是袋鼠妈妈的爱多呢?2、总结：妈妈那么爱小袋鼠，就跟我们的妈妈一样那么的爱我们，那我们应当不让妈妈操劳，做个乖宝宝。四、我来画一画1、妈妈那么爱我们，我们也很爱妈妈，现在呀，老师请小挚友们用绘画的形式变现出来，画好后送给妈妈，好不好?2、讲解：我们把图中的圆点连起来，然后再把他涂起来。3、分发材料，幼儿动手绘画。活动反思：我进行的这个活动是一个全县的观摩研讨活动，来参与活动的老师许多，小班的孩子们不免有些惊慌。于是在第一个活动环节中，我加入了一个不起
3、眼的小环节，即让孩子用手比一比自己有多爱父母及家人。正是这个小小的动作，让孩子们拘谨的看法一下子就打开了，全都欢乐地把手臂张的开开的，向我展示着他们对父母及家人浓浓的爱。嘴里还不停地说着：有这么多，有这么多呢!爱是一个多么抽象的字眼啊!却可以在这个小小的细微环节中用一种行动和语言相结合的方式将它表现的淋漓尽致。再如：在创编环节活动好像已经达到了*，但我并没有就此结束活动。而是让孩子们观赏了一首由父母及家人创编后送给他们的儿歌猜猜我有多爱你。听着儿歌中熟识声音，感受着来自父母及家人的爱的回应。一种温馨而美妙的感觉在活动中渐渐地散发开来。活动也在这美妙的情感中自然而然的结束了。活动结束后，大家一样认为这个环节是活动中的最大亮点。因为它体现家人对孩子爱的回应，使整个活动显得首尾呼应，最大限度地考虑到了活动的完整性。再说说细微环节确定的失败。在幼儿学习念儿歌的环节，我没有刚好地撤离图标的提示，失去了一次检查孩子对儿歌驾驭状况的好机会。在创编时我也过于按部就班，都是从前到后一句一句进行创编，导致创编环节显得比较烦琐。孩子们也慢慢的失去了爱好。假如改为由幼儿自选一句儿歌进行创编，效果或许会更好。