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1、大班语言公开课教案神奇的旅行活动目标：1、能发挥想象续编有合理情节的故事，比较连贯地进行讲解并描述。2、尝试用恰当的词汇描述不同的情景，不同的心情。打算：1、大故事卷1份、小故事卷5份2、磁性黑板过程：一、谈话引出1、师生问好。2、出示兔子先生，提问：什么是奇妙’？你觉得奇妙’是什么意思？二、讲解并描述故事1、老师讲解并描述第一幅画。春天来了这是什么标记？师神奇的引出图片上的标记：这个标记代表什么意思？标记后面会出现什么？2、老师讲解并描述其次幅画，启发幼儿调动已有的生活阅历，大胆试编试讲。1）第一部分：你们外出的时候走过小桥吗？站在桥上都看到什么？兔子先生在桥上的心情
2、又是怎样的？引导语：小挚友兴奋的时候会怎么样？（刚好丰富好听的词）2）其次部分：出现标记师：这又是什么标记？标记后面又会出现什么？3、老师讲解并描述第三幅画，进一步引导幼儿感受人物的心理改变第一部分：1）发生了什么事情？2）兔子先生这时的心情会怎么样？3）兔子先生还会怎么想？（引导幼儿说出描写人心理活动的丰富词汇）其次部分：1）出现了谁？2）小老鼠会怎么说？第三部分：出现一扇门。师：打开这扇奇妙的门，兔子先生和小老鼠会到一个什么样的地方？它们又会看到什么？三、幼儿自由大胆的想象、创编，师适当引导。1、分5组讲解并描述，老师在听的过程中作适当的引导。2、请个别幼儿讲解并描述。四、师讲解并描述自编故事结尾师：老师也带兔子先生到一个奇妙的地方，你们看是哪里？（大海）对，兔子先生和小老鼠一同打开奇妙的大门，兔子先生被眼前的景色惊呆了，金黄色的沙滩上五、区角延长课后请幼儿将自己的故事结尾画出来，完整的讲解并描述故事。