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1、201*学年石阜小学第二学期品德教研组工作总结 201*学年石阜小学其次学期品德教研组工作总结201*学年石阜小学其次学期品德教研组工作总结在新课程的实施过程中，我校品德与社会（生活）教研组结合课例开展校本教研探讨，立足课堂，以品德试验老师为基本探讨主体，以课例为载体开展教学探讨，促进师生共同发展。我们品德教研组的老师团结协作、努力学习、刻苦钻研。在教化教学工作中取得了较大的成果。我们对本学期的工作进行仔细、深刻的总结。因此，如何才能顺当地开展工作，使得教学活动能顺当绽开，我们备课组的每一位成员都好好动了一番脑筋，在教学中不断探究，充分调动每一位参加人员的主动性，使品德与社会这门课程能有序地开
2、展，并且受到孩子们的宠爱。现就一学期来我们所做的工作总结如下：1、仔细制订教学安排我们品德教研组的老师坚持学校有关教化教学安排，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细地在教育处的领导下完成各项任务。开学初，大家就一起依据本学期的各项要求仔细制订了教学安排。以使每位老师在开展教学时能做到有安排、有步骤地开展，而不至于开“无轨电车”。2、学习新课标，转变老师的教化观念。接着加强健全老师学习教化教学的理论学习。由于有几位老师今年刚接触品德与生活（社会）课程，为了更快地使大家了解品德与生活（社会）的课程性质与特点，更顺当地投入到品德的教学中去，本学期我们全组老师接着以学习新课
3、标为主要的学习内容，组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。特殊是已经接触过品德课程的老师，在沟通活动中，能以自己教学中的阅历教训与大家一起沟通，避开大家多走一些弯路。3、教学工作接着以转变学生的学习方式为主。老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期以变更学生的学习方式为主，提倡探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、
4、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。4、力求变更老师的备课方式，提高老师的备课质量和教学效益。本学期我们老师力求备出优质的教案，备课体现学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。重视教学过程的复备与反思，每节课后老师都仔细地反思教学过程，由于我们几位品德任课老师的办公室比较近，所以，我们可以刚好沟通在上课过程中的好的阅历，做法；遇到了困难，大家也能刚好地进行沟通，共同找寻解决的方法。5、仔细落实评价工作课程评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用，成为课程改革成败的关键环节。我们把评
5、价内容分为情感、看法价值观（简称情感）、认知目标（简称认知）、行为习惯与意志品质（简称行为）这三个方面。评价的总分为100分，80分以上就是优秀，7079分为良好，6069分为合格，60分（不含60分）以下为待合格。在这学期里依据品德老师们的建议，对过程性评价表进行了修改，操作起来更加的便利快捷，使评价更加具有科学性、针对性、实效性。在评价实施过程中，要求品德老师们仔细落实评价工作。总的来说，这个学期，我们教研组的多数成员虽然都是担当了语文教学、数学教学，有的还兼班主任工作，但依旧能在品德的教学中开创出一片美妙的天地，有了肯定的收获。在本学期里我们仔细开展每次教研组的活动，活动的参加给老师们供
6、应展示的机会，实力得到大大的提高，成果的获得也激发了老师们对工作的热忱，也增加了自信念。6、能主动仔细开展品德等级课活动。各位老师能发觉新课程的一些优点与不足，比照自己引发发思，促进自己良好发展。7、在新课程的实施过程中，确定不是一帆风顺的，也有不少的问题：教材方面。某些教学活动内容较多，对刚接触品德教学的老师难以正确把握，不同理解会导致不同的处理，而学生就会因老师的理解水平、处理方式而得不到应有的发展。小兔贝贝的提示语还可增加一些，以激发儿童更多的活动。资料的问题。由于活动的开设，须要老师作大量的打算，而事实上，老师不行能只打算品德与生活的授课材料，还要打算语文、数学等学科的材料，这无形中为
7、老师增加了很大的工作量。建议出版社能供应一些教辅资料，相应地削减老师的这种付出，而把精力集中到思索如何创设氛围、组织教学上，那么，品德课程的教学质量将会大有提高。在教研活动方面。由于个别老师的教化观念并未完全转变，对于参与教研活动的主动性并不高，德育课程的教学就有所懈怠，对学生的思品学问与言行的统一也有所脱节，与家长、任课老师、班主任的沟通也不够，学生也就难以形成良好的品德。扩展阅读：201*学年石阜小学其次学期品德教研组工作总结201*学年石阜小学其次学期品德教研组工作总结在新课程的实施过程中，我校品德与社会（生活）教研组结合课例开展校本教研探讨，立足课堂，以品德试验老师为基本探讨主体，以课
8、例为载体开展教学探讨，促进师生共同发展。我们品德教研组的老师团结协作、努力学习、刻苦钻研。在教化教学工作中取得了较大的成果。我们对本学期的工作进行仔细、深刻的总结。因此，如何才能顺当地开展工作，使得教学活动能顺当绽开，我们备课组的每一位成员都好好动了一番脑筋，在教学中不断探究，充分调动每一位参加人员的主动性，使品德与社会这门课程能有序地开展，并且受到孩子们的宠爱。现就一学期来我们所做的工作总结如下：1、仔细制订教学安排我们品德教研组的老师坚持学校有关教化教学安排，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细地在教育处的领导下完成各项任务。开学初，大家就一起依据本学期的各项要
9、求仔细制订了教学安排。以使每位老师在开展教学时能做到有安排、有步骤地开展，而不至于开“无轨电车”。2、学习新课标，转变老师的教化观念。接着加强健全老师学习教化教学的理论学习。由于有几位老师今年刚接触品德与生活（社会）课程，为了更快地使大家了解品德与生活（社会）的课程性质与特点，更顺当地投入到品德的教学中去，本学期我们全组老师接着以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。特殊是已经接触过品德课程的老师，
10、在沟通活动中，能以自己教学中的阅历教训与大家一起沟通，避开大家多走一些弯路。3、教学工作接着以转变学生的学习方式为主。老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期以变更学生的学习方式为主，提倡探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。4、力求变更老师的备课方式，提高老师的备课质量和教学效益。本学期我们老师力求备出优质的教案，备课体现学生的主体性，教案中重
11、在突出老师的教和学生的学。重视教学过程的复备与反思，每节课后老师都仔细地反思教学过程，由于我们几位品德任课老师的办公室比较近，所以，我们可以刚好沟通在上课过程中的好的阅历，做法；遇到了困难，大家也能刚好地进行沟通，共同找寻解决的方法。5、仔细落实评价工作课程评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用，成为课程改革成败的关键环节。我们把评价内容分为情感、看法价值观（简称情感）、认知目标（简称认知）、行为习惯与意志品质（简称行为）这三个方面。评价的总分为100分，80分以上就是优秀，7079分为良好，6069分为合格，60分（不含60分）以下为待合格。在这学期里依据品德老师们的建议，对过程性评价
12、表进行了修改，操作起来更加的便利快捷，使评价更加具有科学性、针对性、实效性。在评价实施过程中，要求品德老师们仔细落实评价工作。总的来说，这个学期，我们教研组的多数成员虽然都是担当了语文教学、数学教学，有的还兼班主任工作，但依旧能在品德的教学中开创出一片美妙的天地，有了肯定的收获。在本学期里我们仔细开展每次教研组的活动，活动的参加给老师们供应展示的机会，实力得到大大的提高，成果的获得也激发了老师们对工作的热忱，也增加了自信念。6、能主动仔细开展品德等级课活动。这学期，4月份，徐苏君老师执教了水果拼盘，奚晓燕老师执教了我来做个小导游。活动中，各位老师能发觉新课程的一些优点与不足，比照自己引发发思，
13、促进自己良好发展。7、在新课程的实施过程中，确定不是一帆风顺的，也有不少的问题：教材方面。某些教学活动内容较多，对刚接触品德教学的老师难以正确把握，不同理解会导致不同的处理，而学生就会因老师的理解水平、处理方式而得不到应有的发展。小兔贝贝的提示语还可增加一些，以激发儿童更多的活动。资料的问题。由于活动的开设，须要老师作大量的打算，而事实上，老师不行能只打算品德与生活的授课材料，还要打算语文、数学等学科的材料，这无形中为老师增加了很大的工作量。建议出版社能供应一些教辅资料，相应地削减老师的这种付出，而把精力集中到思索如何创设氛围、组织教学上，那么，品德课程的教学质量将会大有提高。在教研活动方面。
14、由于个别老师的教化观念并未完全转变，对于参与教研活动的主动性并不高，德育课程的教学就有所懈怠，对学生的思品学问与言行的统一也有所脱节，与家长、任课老师、班主任的沟通也不够，学生也就难以形成良好的品德。友情提示：本文中关于201*学年石阜小学其次学期品德教研组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*学年石阜小学其次学期品德教研组工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页