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1、大班数学优秀教案及教学反思五只小鸭子（5的组成）1、学习从不同角度视察分解画面，感知同一事物中不同的数量关系。2、学习5 的组成，知道5可以分成两份只有4种分法。活动打算：实物投影仪、实物图、贴绒数字1-5、特征标记图、幼儿作业纸、 分合卡片、铅笔。活动过程：一、集体活动1、复习2-4的组成。出示贴绒数字，师： 今日我们来玩'碰球'嬉戏，老师先报一个数，你们再报一个数，我们的数合在一起要刚好是这个数。2、新授学习5的组成，学习按特征分解画面。师：今日老师给你们带来了一张图，我们一起看看图上有什么?;来源;屈.老师教案网;(小鸭子)请小挚友数数看，一共有几只小鸭子?(5只)我们可
2、以用数字几来表示5 只小鸭子?那我们一起来看一看，这几只小鸭子都一样吗?它们什么地方不同?幼儿自由回答。刚才小挚友一起找了这几只小鸭子的不同特征，我们把这些小鸭子的不同特征的事故量记录到记录表上，(出示5的分合式图片)教幼儿根据大小、颜色、动作、位置不同去记录。谁情愿来填放相应的数字?(出示5的数字卡片)请幼儿来摆放，其余幼儿帮助检查。我们刚才记录的都是什么洋的事?5 只鸭子中有几只什么样的鸭子和几只什么样的鸭子/，那么那这些鸭子的特征标记拿掉就变成了什么?(5的分合式)出示5的分合式。小挚友这个分合式你们会读吗?我们一起读一读。师生读5的分合式。二、操作活动。刚才我们给小鸭子按不同的特征分了类，今日老师也给你们打算了一张图片，你们看图上有什么?(实物投影仪出示幼儿作业纸)根据老师刚才讲解的要求给熊猫分类，看清晰上面的特征标记再去记录，记录好后再自己读一读。幼儿分组作业，老师巡回指导。三、活动评价。出示两张幼儿作业纸，大家一起先把这两张作业纸上带标记的分合式说一说。他们记得对吗?谁对谁错?为什么?请错的幼儿上来改正，并读一读正确的记录分合式。教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就须要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。