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1、大班主题优秀教案及教学反思快乐识字1、以故事形式让幼儿欢乐的相识字宝宝洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、暖和。2、启发幼儿动脑筋，大胆的发挥自己的想象力。教学重点：通过老师和幼儿编故事从中欢乐学习字宝宝：洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、暖和。教学难点：让幼儿充分发挥想象力，描述故事中的情节。教学打算：字宝宝卡片若干，大挂图。教学过程：一、老师自我介绍一下：小挚友你们知道何老师是哪里人吗?幼儿回答说：你是黑龙江人。(在场的家长笑了!孩子们也乐了!)师：对了，于老师是黑龙江省牡丹江人。师：你们是哪里人?师：引导幼儿用完整的句子向客人阿姨，老师介绍自己-我们
2、是中国黑龙江省林口县奎山乡中心幼儿园大二班的小挚友。师：字宝宝在干什么?幼儿：(说话气氛又喧闹起来)字宝宝在休息，睡觉躲起来，不见了。师：今日我们来学一个故事，这个故事由谁来讲呢?幼儿：(七嘴八舌)老师讲、小挚友讲、爸爸妈妈讲。师：今日的故事是由老师的嘴，小挚友的脑，字宝宝还有这幅图画来讲好吗?二、老师和幼儿一起编故事。师：翻字卡(洪赛克)这是谁?幼儿：摇头不知道。师：他是一个外国的小挚友，名字有点特殊，他叫：洪赛克。幼儿跟读两次。师边讲边在黑板用粉笔写：门、关(洪赛克家的门关了)。屈.老师.教.案网出处他家的门为什么关了呢?幼儿：(各抒已见)他出去啦，他买东西去了，他不舒适在睡觉，风把门吹得
3、关起来，他可能是生病了。师：哦!他可能是生病了，(在黑板上写病字。)那谁第一个知道呢?翻开字卡狗字，认读一次。师：狗知道洪赛克病了，它会怎么样?幼儿：汪汪汪。兄弟!大家快来呀!洪赛克病了。师翻字卡公鸡听到啦。怎么做的?幼儿：(学出很多不同动作、声音)咯咯我来了，哦哦哦哦来了 、喔喔喔来地来了。师：公鸡有个特点就是喜爱传消息，小挚友知道什么是传消息吗?幼儿做传消息动作，在同伴耳边说话，一个人传一个人说洪赛克病了的消息。师：那么公鸡传消息是怎么样的呢?幼儿(纷纷站起来学公鸡传消息样，喔喔喔!大家快来呀!洪赛克生病了。师：请一名幼儿上前翻字卡：母鸡、山羊(谁听到消息了)幼儿：母鸡、山羊师：母鸡怎么样
4、叫?(学一学)师：对了，母鸡这么一叫就把谁叫来了?幼儿：母鸡、山羊(师指字卡认读)师：现在大家都知道一个消息，什么消息?幼儿：洪赛克病了。(师指相应字卡)师：小动物们都知道洪赛克病了这个消息，现在大家的心情是怎么样的?幼儿(天真浪漫的回答)很怕、很担忧、很生气、走来走去的、焦急、好想给他打一针。师：对了，大家心里都很焦急，担忧.。幼儿：(教室里突然喧闹起来)有的学狗叫，有的学公鸡叫等等?师：大家这么一叫，院子里会变的怎么了?幼儿：很吵闹，一塌糊涂的，吵得耳朵都疼，喧闹，他们跳起来，吵的肺都快砸了等等。师：对!大家这么一叫，院子里都沸腾起来啦，喧闹起来。三、启发幼儿动筋，想方法帮助洪赛克。母鸡最
5、有头脑了，咯咯哒、(做动作)大家光叫有什么用?我们应当想想方法帮助他才对，小挚友，大家想到什么了?幼儿：给他送水果，给他买超人玩具，买许多礼物送给他，打电话叫医生来，叫医生给他打针，、说出很多孩子生活阅历的话题。师：小挚友想的方法真好!那母鸡怎么样说的?(指字卡)母鸡说：平常洪赛克对我最好，常常给我喜爱的米粒，师翻开字卡米粒现在他病了，我就送给他米粒(指字卡)让幼儿跟老师认读2次米粒，汪汪汪狗说：(指字卡)平常洪对我也很好的，我也要送给他礼物，小挚友，你们知道平常洪赛克怎么样对狗好吗?幼儿：给它骨头吃，帮他洗澡，帮他梳毛，带它玩嬉戏。师：那狗送什么礼物呢?请幼儿翻开字卡骨头读两次。公鸡喔喔叫，
6、现在什么年头啦，谁家还少吃少穿的，我要送就要送高雅的，让他一看，眼睛一亮，感觉很快乐的礼物，小挚友，公鸡会送什么高雅的礼物呢?幼儿：香水，围巾，帽子，玩具，房子，车子，口红，面包，项链，玫瑰等等翻开字卡师：公鸡那里的羽毛最美丽呢/?幼儿：尾巴师：为什么说它的尾巴的毛最美丽呢?幼儿：因为那里的羽毛有许多色。师：那我们摸摸自己美丽的羽毛(引导幼儿做摸索的很傲慢的动作)，对了，公鸡要把最漂亮的羽毛送给洪赛克。(指字卡)幼儿谁又说话了?咩咩咩!我也要送礼物给洪。师山羊说：洪赛克平常也是特别关切照看我的，我生病了，他会给我煮药吃，你知道山羊会送什么药呢?幼儿：(依据自己生活阅历说出来)感冒药，发烧药，止
7、咳露，中药等等。师：中药是什么制的?儿：树叶，草师：那种草叫什么名字/三叶草认读并复习其他字卡。四、幼儿扮演角色送礼物;师：现在我们学小动物拿着礼物去洪赛克家，幼儿仿照动作走路。在半路上遇见了一个小动物，是谁啊?请一名幼儿翻开字卡，猫猫望见了说：你们要去哪里啊!幼儿齐声说：洪赛克病了，我们买礼物去看他。师：猫会送什么礼物呢(引导幼儿说出暖和并认读字卡。现在所以的动物都带上自己的礼物，(认读字卡)去洪赛克家。学一学走路动作，最终到了，我们一起来敲门，咚咚咚，师：扮演洪刚睡醒了开门动作，并惊异看着小动物们!洪的心情怎么样?幼儿：好快乐，想跳舞，心花怒放的，笑了、。师：大家白忙了一场，一会送骨头，一会儿送米粒、洪一听明白了一件事，是什么啊?小结：师：大家明白了一件事，原来洪赛克没有病，只是在家里睡懒觉。探讨：1、收到礼物后洪的心情怎么样?2、大家这么关切他他感觉怎么样?现在请小挚友代表洪赛克说：幼儿1：洪赛克说：感谢，感谢。幼儿2：洪赛克说：对不起。教学反思：故事是幼儿最喜爱的活动形式，把故事引入识字教学中会收到意想不到的效果。幼儿喜爱做嬉戏，老师适时地开展对教学有帮助的嬉戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在嬉戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主子，从而达到了识字教学的目。