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1、小班英语教案one to five1、感知单词one to five 与数字1-5的对应。2、能够标准发出单词one to five.3、乐于参加活动嬉戏，体验获得新学问的欢乐。活动打算：布做的小鱼五条一组（5份）活动重难点：重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新学问的获得中感受到欢乐。难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简洁的。活动过程：1、导入活动,引发幼儿爱好。导入语：good mining ,my babies. Look, what is it?幼儿：鱼（英语情境教学中，要求
2、老师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）师：Yes, you are right. It is one fish 老师再放一个一条小鱼，Now,two fish ,加小,three ,four ,five. 请幼儿跟读。师follow me ,one two three four five.(老师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2、老师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。One 老师站直，老师做个数字2的形态（手向前，腿向后，）two. 求幼儿绽开想象，用身体表现数字，老师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象仿照。3、巩固单词。一条小鱼油过来，念道one f
3、ish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，two fish.又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，three fish.依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）请幼儿跟读。Follow me .4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很奇妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）师：Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fishs secret,Then links the small fish .(现在我们来玩
4、个小嬉戏，小鱼接龙，细致视察，去发觉小鱼的隐私，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，老师可以适当指导) 幼儿自由操作，老师下去视察，指导。5、玩嬉戏，在嬉戏中感受单词与数字的对应。嬉戏规则：四小凳子排成一排，请5个小挚友上来，老师数到5，然后喊到起先，小挚友们围着凳子转，老师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。师：We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.选择幼儿来嬉戏，老师用英语数数。最终成功者得到小鱼奖品。（这个活动和这个嬉戏的结合特别贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得特别明显又好玩。）