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1、幼儿中班游戏活动教案蒲公英1、以嬉戏形式复习部分字词，培育幼儿相识字宝宝的爱好。2、重点观赏15课，相识重点字词：梦、怀里、病、蒲公英。3、初步感知字词间的关系。活动打算：1、录音机、音乐磁带、第四册识字磁带。2、识字书打算摆好；15课大范例。幼儿地名字卡一套。3、小波波豚、青蛙手偶一个，数字卡片174、字卡：梦、怀里、病、蒲公英。5、字条：吃苹果、拍手两下、踏脚三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、请把手枪举起来、小手藏背后、大家一起朗读这首儿歌。6、字条：听音乐传书、收书、观赏、跟读、朗读、请把身体转向桌子坐。7、字宝宝住的大楼房：用彩板做一个楼房的样子。上写好15蒲公英活动过程：（一）起先部分：嗨大
2、家好！今日呀小波波豚特殊兴奋，因为它的一个好伙伴也来了，我们来看看他是谁？（嗨，大家好，我是小青蛙呱呱，听说中二班的小挚友特殊聪慧，我就想和你们一起玩嬉戏好吗？咱们玩一看字宝宝做动作的嬉戏，就是我出示字宝宝，小挚友要是看明白了就用动作表示出来，留意呀不要出声告知别人喔！出示字条吃苹果、拍手两下、踏脚三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、请把手枪举起来、小手藏背后。大家一起朗读这首儿歌：这时把15课大范例翻过来，大家一起朗读15课蒲公英呜，呱呱你怎么哭了？噢 原来他说中二班又这么多小挚友都会念这首儿歌，可是他却不会，这怎么办呀？啊，就是，别焦急，这首儿歌就在我们的识字书里，我们现在就一起来学！（二）基本部分
3、：1、请小挚友按字宝宝的要求去做，出示字条：把身体转向桌子坐、听音乐传书，请把书翻到小波波豚指的这一页17，我们一起先观赏图画：看图中有些什么？蒲公英在干什么？风吹来的时候他会怎样？他们像什么？好，我们一起来观赏一遍这首儿歌，听听阿姨是怎样朗读这首儿歌的。阿姨朗读的真好，我们大家一起跟读一遍，留意阿姨朗读时的语气。现在有没有小挚友自报奋勇来朗读一下呢？（抽出一个孩子的名字卡）请他朗读，提示大家不要读错字，读少字，声音要嘹亮有感情。最终，大家一起朗读一遍。好了，呱呱你这次学会了吧，嗯，学会了。那我们现在就起先听音乐收书了把身体转向老师坐。2、呱呱你说都学会了，我们可要考考你了（三）结束部分1、嬉戏：呱呱说：我看字宝宝都站在洁白的空地上，冬天这么冷，我给他们盖了一栋楼房请他们住进去，看他们都挤成了一对，这房子怎么住呢？做楼上应当是那些字宝宝呢？（幼儿发觉，要根据儿歌的依次，从左往右，从上到下。那我把字宝宝发到你们手中，你们帮小青蛙呱呱把字宝宝送到应当住的地方。在发的过程中激励幼儿之间探讨、认读。让幼儿分组把字宝宝贴在相应的地方。2、小挚友好棒，小青蛙呱呱想亲亲每一个小挚友，那我们一起再来玩一个猪小弟的嬉戏吧！（复习这学期的重点字词），在欢快的气氛中结束嬉戏。大班语言教案蒲公英找家中班语言活动教案蒲公英妈妈和小蚂蚁大班音乐优秀教案小小蒲公英大班上学期语言教案蒲公英旅行记