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1、小班社会活动教案怪汽车小班孩子们积累了很多有关汽车的学问阅历，为此设计了怪汽车活动。旨在让幼儿在好玩的故事情境中观赏、歌颂、嬉戏，创建性地运用语言和音乐来表达、表现不同的怪汽车，激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿积累阅历,提升幼儿的艺术表现力。教学目标：1、在好玩的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的怪汽车。2、知道汽车的主要特征，体验音乐嬉戏的欢乐。教学打算：1、依据故事内容制作的Flash动画怪汽车，画板，蜡笔。2、幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干，双面胶。3、歌曲汽车开来了、汽车轱辘辘教学过程：一、激发爱好1、师幼边唱着
2、歌曲汽车开来了，边做律动进入活动室。2、你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。)3、漂亮的森林到了，我们把车停好坐下来吧!二、引入故事怪汽车(一)播放Flash动画森林新发觉1、今日森林里真喧闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发觉了什么?(它们发觉了西瓜、草莓和苹果。)2、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着房子在公路上走。狐狸警察望见了说：停!停!公路上不能滚东西。狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为公路上不能随意滚东西。)3、哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想方法，怎样才能把西瓜、
3、苹果、草莓带回家呢?4、幼儿自由探讨，老师激励幼儿大胆想方法，确定幼儿的合志向象。5、你们想的方法真好!小兔也想了一个方法，它想假如把西瓜变成汽车就好了。(二)播放Flash动画西瓜车1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)2、一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在公路上开很惊奇。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告知狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。3、师幼共同编唱歌曲汽车轱辘辘。(三)播放Flash动画苹果车草莓车1、小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?激励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有阅历进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。
4、)2、激励个别幼儿编编、唱唱苹果车和草莓车。三、变怪汽车1、小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高兴奋兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗?(幼儿自由想象、讲解并描述想变的各种怪汽车，如奶糖车、太阳车等。)2、老师示范变怪汽车。画怪汽车。图片拼装怪汽车。如老师选择一张鞋子图片做车身，然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子，隐含数数的内容。3、师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。四、幼儿拼装怪汽车老师供应各种车身图片和轮子图片，让幼儿自由拼装。活动延长：音乐嬉戏怪汽车开来了。(老师改变节奏弹奏歌曲，让幼儿感受音乐的快慢改变并进行歌表演。)附故事：怪汽车今日森林里真喧闹，小
5、兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了，它们在森林里发觉了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着房子在公路上走。狐狸警察望见了，说：停!停!公路上不能滚东西。哎呀，那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?小兔想了一个方法，它想假如把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车，小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高兴奋兴地回家了。教学反思：依据小班孩子的喜爱汽车。爱玩汽车的特点,活动在欢快的旋律中起先,让幼儿做一名欢乐的小司机导入活动,通过的多媒体动画吸引幼儿,将他们带入一个
6、生动好玩的故事情境中,从中渗透如何使一件物品改变成一辆汽车的方法。小班幼儿表达方式比较贫乏，须要老师的示意，启发，激励和引导。一、形式凸显嬉戏性依据小班幼儿的年龄特点，我首先通过好玩的多媒体动画吸引幼儿的留意力，将他们带入一个生动、好玩的故事情境。其次，我通过开放性的提问，如请你们帮小动物们想想有什么运房子的好方法，让幼儿大胆想象，并用较清晰的语言表达自己的想法。二、过程透音乐性渗活动在欢快的音乐旋律中起先，而歌曲汽车轱辘辘则作为载体，在活动中反复出现，以此引导幼儿大胆想象、编唱，调动多种感官表现各种各样的怪汽车。三、方式表达体现多元性小班幼儿由于表达方式比较贫乏，更须要老师的示意和启发，以激励、引导幼儿大胆地用自己喜爱的方式表达、表现。在活动中老师供应多种操作材料，引导幼儿通过绘画、歌颂、语言等方式表现不同的怪汽车，激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿积累阅历，提升幼儿的艺术表现力。一个出彩的活动，不单单须要幼儿感爱好的主题，过往的学问和阅历的打算，更重要的是老师自身要做好活动前的打算工作，熟记活动中的每一个环节，按部就班地引导幼儿学习层层递进的相关学问，驾驭一种正确的学习方法，从而促使幼儿全面发展，明确教化目标和目的，提高个人的教学水平。