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大班音乐游戏活动教案详案小鱼的梦我们面对的教化对象都是3-6岁的孩子，他们的思维方式主要是直观形象思维。这就导致在音乐教学中出现了一节唱歌教学活动下来，孩子们歌词还记不住，更谈不上有表情、有感情的演唱了。老师教的累、孩子学的烦。为了变更这种现状，我在以往的教学活动中尝试着把图谱应用于音乐教学中，很快被孩子们接受了，它是一种视觉符号，它可以把音乐直观、形象、趣味的表现出来。(教案出自：屈老师教案网)假如只靠语言来传递信息，则会给幼儿以单调和枯燥的感觉。指南指出：幼儿形象思维占优势，这是他们的特点。在教学中恰当地运用图谱，幼儿的留意力便能被充分吸引，学习爱好也能被充分调动起来。图谱的运用，可以促使幼儿自己动脑，发展幼儿的视察比较实力，让幼儿思维处于最佳状态，从而主动思索，自觉接受新学问。通过老师的教，渐渐过渡到幼儿主动的学，利用图谱的重要意义在于有效的图谱能够帮助幼儿自主学习。活动目标：1、感受歌曲，让幼儿在听听、讲讲、画画中熟识歌词，初步学唱歌曲。2、运用图谱的方法记忆歌词。活动打算：1、课前熟识旋律，图谱一张2、PPT课件活动重点：在听听、讲讲、画画中熟识歌词活动难点：合作完成图片的填充活动过程：一、随音乐律动进入活动场地。二、感受歌曲，理解歌词三、出示图谱，引导幼儿倾听歌曲，合作完成图片填充。四、活动延长：依据图，创编歌词