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1、大班安全优秀教案及教学反思这样玩危险1、初步了解一些基本的自我爱护常识和相应的策略。2、通过视察图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。活动打算：相关图片活动过程：1、视察图片，推想可能发生的事情老师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小挚友在玩什么?这样玩好吗?为什么?激励幼儿视察并结合自己的阅历说出自己的想法。老师：大家猜一猜，假如这些小挚友这样玩，可能会怎么样呢?让幼儿根据自己的想法推想，并说出后果和危急。2、幼儿结合自己的生活阅历，说说其他比较危急的行为。老师：你们知道还有哪些玩的方法比较危急呢?这样玩为什么有危急呢?通过探讨帮助幼儿了解集中担心全的玩法，相识到它们的危急。老师讲
2、事例让幼儿说一说，这样玩好吗?一天放学后，小明和小刚在公路边上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到公路中间去了。屈;老师.教，案网出处这时候刚刚有一辆车开过来，司机望见一个小孩子过来捡球，立刻刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇大哭。警察叔叔赶忙过来抱起他说：以后不要再在公路上踢球了，这样一来太危急了。小明不好意思地低下了头。提问：小明和小刚这样玩好不好?为什么?那应当怎样玩才不会有危急?3、组织幼儿探讨：怎么玩才可以使自己比较平安?老师：刚才，我们说了很多玩的方法和玩的东西都比较危急，那么，我们应当怎么玩呢?应当玩些什么呢?怎样让自己比较平安呢?激励幼儿大胆发言讲解并描述自己的看法
3、。4、学习了解自我爱护的策略老师带领幼儿到老师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我爱护，老师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我爱护，教化大家如何爱护自己，并学习相应的策略活动反思：活动能围绕幼儿们须要的、感爱好的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的平安自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动全部的才智去滩索、去发觉，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与好用性。整个活动不是停留在简洁的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，找寻解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真实的体察真情实境，有效的提高自护意识。在活动中老师能赐予幼儿足够的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教化氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的平安教化活动。