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1、幼儿园中班数学教案数字口袋找朋友1巩固幼儿对7以内数量的相识，能按数字匹配实物并比较数量的多少。2能细致地视察和找寻实物卡。活动打算：1教具：17的数字大口袋（口袋既可以用粉笔画在黑板上，也可以用纸剪个空心口袋贴在磁板上，并在袋口写上17的数字），大展示板（磁性），磁铁（与实物卡的数量相等）。2学具：供应幼儿制作的17数量的实物卡（卡片数量为幼儿人数的两至三倍，形式有点卡、实物印章卡，有用皱纹纸制作的纸球卡等）。3活动前将卡片藏在活动室的每个角落。活动过程：（一）提问导入。1老师：每个人都须要挚友，因为只有和挚友在一起才不会感到孤独和孤独。2老师出示数字口袋：可是昨天数字口袋的卡片挚友生气了，
2、结果卡片挚友就从口袋里跑出来，躲起来不想见它。数字口袋没有挚友玩，觉得很孤独，想请小挚友帮助它找到自己的卡片挚友。3老师引导幼儿思索：卡片会躲在活动室的哪些地方呢？（二）幼儿找寻实物卡片。1老师：你找到了几张卡片？是在哪里找到的？2老师：哪个小挚友找得最多，是几张？哪个小挚友找得最少？是几张？（三）按数字匹配实物卡片。1引导幼儿依据数字逐一匹配相应数量的实物卡片。（1）老师：谁找到了数量是1的卡片？请你把卡片贴在数字口袋的下面。（2）老师：谁找到了数量是2的卡片？也请你把卡片贴在数字2的下面2老师引导幼儿逐一检查数字与实物卡片上的数量是否一样。（四）比较卡片数量的多与少。1老师：哪个数字的挚友最多？哪个数字的挚友最少？2老师：你是怎么知道的？活动延长：区域活动：在益智区供应钓鱼竿和小鱼，让幼儿进行钓鱼竞赛，比较数量的多少。在数学区供应扑克牌，玩抽乌龟的嬉戏，巩固对数量的相识；供应幼儿用书第15页的操作材料进行数物接龙嬉戏。在结构区供应各种插塑玩具，让幼儿拼搭数字。