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1、幼儿园中班优秀游戏教案前面，后面一、活动目标辨别正面、背面及人物的特征，由正面特征推断出背面特征，发展推理实力。根据排列依次和前后匹配进行辨别，发展方位转换实力。辨别交通的线路，发展思维的正确性。二、教学重点、难点 方位改变中的依次三、活动打算布娃娃，玩具小鸡宝宝，海绵宝宝(每位小挚友都编上号)四、活动过程(一)嬉戏导入今日容老师要和小挚友玩一节拉手排队再转身的嬉戏!想玩吗?好，那请小挚友先坐着拉拉手，拉好了哦!1、玩偶拉手排队，请幼儿视察它们的队列依次特征：我请三位宝宝亮相登场也参与我们的嬉戏!(老师一一拿出玩偶)：谁呀?对，海绵宝宝，谁呀?对了，布娃娃，谁呀?小鸡宝宝，你看小鸡宝宝一出场就
2、说个不停，你知道它在说什么吗?哦!它对身边的海绵宝宝和布娃娃说啊!你们也像小挚友一样把我拉上，哈哈!现在起先，拉手，排队再转身!转了，哦!别焦急!在转之前先看看它们三个的排列依次，先是谁?又是谁?最终是谁?先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最终是小鸡宝宝。眼睛闭上告知我先是谁，接下来是谁，最终是谁?好的!睁开眼睛看了，先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最终是小鸡宝宝。2、视察三个玩偶拉着手转身后的队列依次我让它们转身了!现在视察一下，它们的排列依次和之前相比一样吗?不一样，现在先是谁?接下来是谁，最终是谁?改变位置后先不要让幼儿干脆视察先让幼儿猜猜转过身去会是咋样?然后让幼儿干脆视察验证自己的揣测是否
3、正确!这三位宝宝说小挚友表现很棒!我都自愧不如了，脸都红了!那我们先下台去了!给它们再见吧!再见。3、请幼儿上前来感知表演现在我请三名小挚友亲自来玩一下这个嬉戏，拉手，排队，再转身拉手、排队，是谁在先?接下来是谁?后是谁?再转身，是谁又在先了?接下来是谁?后是谁?还想不想玩这个嬉戏?(二)基本部分1、第一次正向操作卡片那先翻开魔板做一下卡片上的嬉戏!请听题请小挚友视察下面这些人的正面，从他们的背面看会是什么样的呢?请你从答案栏找出来。起先操作2、逆向思维其次次操作卡片。(三)拓展思维(技巧法)好!卡片上你们玩了两遍，不知道你们发觉了一个做题的简便方法没有?1、请小挚友以嬉戏形式先体验此方法：先请三名小挚友上台表演一下，我们再视察视察拉手，排队在转身你们留意转身前后谁变了谁没有变?对了，只有中间这个人没有变!其他两个人都变了!所以说找答案时只找谁就OK了?中间没有变的那个人!嗯!2、现在用这个方法再操作一遍卡片(四)结束部分圆纽归位大班优秀主题教案我伴桔子宝宝成长幼儿小班嬉戏活动教案象棋宝宝小班健康教化教案找黄豆宝宝小班体育优秀教案兔宝宝开车中班健康教化活动教案预防传染宝宝