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1、小班音乐公开课教案小老鼠奇遇记该音乐作品表现的就是一只小老鼠与泡泡糖之间的故事，风趣幽默，充溢童趣。音乐内容是幼儿易接受且感爱好的，音乐节奏显明活泼，特别适合中班幼儿表演。幼儿扮演小老鼠与这个音乐一起嬉戏，肯定会使他们在与音乐一起玩的过程中，张开想象的翅膀，尽情滴自我表达，同时产生主动的情感体验，感受音乐带来的欢乐。因此，结合指南精神，我设计了这节韵律活动小老鼠奇遇记活动中通过活泼欢快的AB两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过仿照老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等好玩的内容，让幼儿感受活动的无限乐趣。活动目标：1、感知三拍子的节拍特点，能依据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的
2、动作。2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。活动打算：1、玩过小老鼠上灯台的节奏嬉戏。选一个孩子当老猫。用劲用力的感觉2、音乐和绳子。活动重难点：1、重点：幼儿依据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演。(在实践的过程中，我发觉让幼儿依据音乐合拍做小老鼠走对中班幼儿来说有肯定的难度，也失去了小老鼠诙谐动物形象的特点，所以在本次活动中我将活动重点放在能依据音乐合拍做小老鼠停下来东张西望的动作表演)2、难点：尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。活动过程：一、嬉戏导入：仿照小老鼠偷油吃，激发幼儿的爱好。小老师们，今日跟着妈妈去偷油吃，打算动身了：小老鼠上登台，偷油吃，小老鼠上登台，下
3、不来小老鼠上登台，滚下来。二、通过故事帮助幼儿理解音乐内容1.理解A段，初步感知三拍子的节拍特点(1)讲解并描述故事情境，在嬉戏中体验轻轻地和停顿的动作老师讲解并描述故事：我们老鼠最喜爱偷油吃，可是在这间屋子里有一只可怕的大花猫!我们怎么走，才不会被大花猫发觉?请个别幼儿仿照，集体学习轻轻地走路。练习轻轻地：老师：小老鼠上登台，真的很轻，除了脚步轻，我们为了不让猫发觉，身体还要弯低一点。脚下没有声音哟。练习停顿：提问：小老鼠始终埋着头走路，假如大花猫在它们面前它们都不知道。我们要一边走一边怎么样?边走边看还是停下来细致看?对，要侦查一下老猫在哪里。恩，我们再来走一走，要走一走，停一停。小老鼠上
4、登台，停，嗯都停住了，小老鼠上登台，停，我们要说一个字走一步，我们这样轻轻地，大花猫确定听不见，我们听着音乐来试一试吧(音乐一)(2)学习四处张望我们学会了边走边停的本事，你觉得当我们停下来时，眼睛要怎么样，怎么看，偷偷地看是怎么看?学习四处张望：提问：那小老鼠要看哪里呀?上下左右都要看，因为猫不知道藏在哪儿，我们先来左看看，小眼睛跟过去，右看看，我们要快点看还是慢点看?头一下子就摆过去了，我们再来右看看。个别表演：这只小老鼠眼睛瞪得大大的，动作也很机智。幼儿自由看：你觉得猫藏在什么地方，你就看什么地方，停看看，有看上面的有看后面的停看看多次。听音乐：你们发觉猫了吗?让我们动身吧，念儿歌，听着
5、音乐动身吧。(音乐一)2.理解B段(1)故事描述听这是什么声音?(音乐二)咚，发生什么了?小老鼠上登台偷油吃，可能会发生什么事情?告知你们，其实这是大花猫设的一计，他把桌子一晃，小老鼠从灯台上掉了下来，它掉在了一块它事先打算好的又大又黏的泡泡糖上。(2)泡泡糖会掉在哪里?你觉得泡泡糖可能会粘在小老鼠的哪里?把手放在你身上的一个地方，我就能看到，你的粘在肚子上了现在我们想一想，泡泡糖可能会粘在什么地方，打算(音乐二)评价。再来一次哎呀，动不了了，我们抓紧把它拉下来，怎么拉?他说了一个词：用劲，怎么用劲地拉?(3)用劲拉你们来试一试，个别幼儿仿照：这只小老鼠真有劲，你从哪里看出来他很用劲的?屈,老
6、师.教案,网出,处!他的身体都打哆嗦。我们从他身上看出他用力了，还从哪里看出他用力了?他的牙都咬的紧紧的。你视察得太细致了，动作和表情看起来都很用劲，小老鼠在拉泡泡糖时，眼睛，嘴巴，胳膊、手和肚子，全身都很用力，就像他刚才说的，拉的时候身体往后，肚子向前就更能用上劲了，他刚才的泡泡糖粘在哪里了?问师范的孩子，站起来，我们都来学一学，泡泡糖粘在头上该怎么拉，拉呀，真用劲，集体拉，哎呀，怎么弹回来了?可能会弹到哪里?(4)听音乐律动我们一起来听一听，小老鼠拉了几次泡泡糖。(音乐三)让我们听着音乐来玩一玩，先想好了你的泡泡糖可能粘在哪里呢?刚才我从动作和表情上看出你们很用力。(音乐三)我们再来一次，
7、看看泡泡糖拉下来后还会粘到什么地方，坐到位置上休息一会儿，3.完整观赏我们来完整地听一听，你能听懂音乐里的故事吗?(音乐四)小结：小老鼠可真不简单，原来想高兴奋兴地去偷油吃，结果掉在了泡泡糖上，还要用劲地去拉，最终最终把泡泡糖拉下来了，不过他们还是觉得很欢乐的。你们听了这段音乐有什么感觉?三、幼儿随音乐表演1.第一遍表演(小椅子就是家)(音乐四)等会儿我们肯定要听到音乐的节奏，停的时间要停住，看的时候肯定要快点看，听到咚的时候要用劲拉泡泡糖，小椅子就是我们的家，当你遇到大花猫时就可以回家哟。听好前奏，动身。最终学猫叫，谁来了?你们真机智，听到猫叫，都知道要跑回家。2.其次遍表演(选一个孩子当猫)(音乐四)我们再来玩一次，这次我会在你们中间选一只猫，这是一只高超的猫，起先的时候他会跟小老鼠一样，听着音乐做混在小老鼠中间，听到猫叫时，他就会出来学捉老鼠，闭上眼睛，我来选，不许偷看，小猫你可别让老鼠们发觉你是猫，老师选一个孩子当老鼠。3.第三遍表演(老师当猫)(音乐四)还想不想玩，我们再来一次，闭上眼睛，不许偷看，选老师自己，没想到吧，我就是那只大花猫，让我一下子就抓到了这么多小老鼠，好了小老鼠们跟着我回家吧。今日我们就玩到这里，跟老师们再见。