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1、大班美术优秀教案及教学反思有趣的树皮1.尝试用树枝想象造型，并大胆讲解并描述。2.在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。各种各样的树枝、松果、树叶、纽扣、彩纸、橡皮泥、底板等。进区活动起先后，老师先介绍了今日美工区的活动主题好玩的树枝，让幼儿尝试用树枝想象造型。老师为幼儿打算了各种各样的树枝、松果、树叶、纽扣、彩纸、橡皮泥等，还打算了每人一个底板。在活动起先前，老师还让幼儿观赏了很多树枝组合画的图片，有房子、太阳、动物、人物、滑滑梯等等。张若菱来到美工区，她选择了树枝拼搭。她很专注地拿了几根长短大致相等的树枝拼在一起，很快搭出了一座房子的轮廓。接着，她在房子上面放了一排剪碎的彩纸
2、，她说这是白云。然后她选了三个红色的瓶盖放在房子里当窗户，并用橡皮泥做了两个圆点上去。我问她：这两点是什么呢?屈.老师.教.案网出处她说：这是开窗户的。我说：窗户是什么样子的呢?她想了想，然后把两个圆点拿了下来，接着又用橡皮泥做了个十字架放在瓶盖上，让窗户更形象，她还在两个窗户中间放了一个贝壳，她说这是装饰房子的。接着她又用橡皮泥做了一扇门的形态，并在门上放了一个纽扣，她说这是开门的把手。很快，房子的基本构造做好了。她看了看自己的作品，感觉不够丰富，然后她又拿了几个松果当装饰，她选了一个黄色的松果放在左上角当太阳，接着放了几个松果在房子旁边。她还拿了一根扭扭帮，只见她把扭扭棒的上端卷在一起，然
3、后把它放在房子旁边，并在四周放了几个纽扣在四周，她说这是房子四周的花，很美。最终，她在右下角放了一个螺。我新奇地问她：这螺是用来做什么的呢?她神奇地靠在我耳边说：这尖尖的是花仙子住的，不能告知别人。我笑着看着她点点头：感谢你，我替花仙子感谢你!她听了特殊快乐。1.材料打算丰富，幼儿理解用树枝拼搭自己喜爱的造型，并进行装饰。2.孩子们依据树枝的形态进行拼搭有了初步的了解，但缺乏想象，更多的是用来拼搭房子或者树，仿照者较多。老师可多供应些图片供幼儿参考，让幼儿通过想象进行拼搭，可以是平面的，也可以是立体的。3.可以把孩子的作品拍下来或者让幼儿相互观赏各自的作品，也可以让幼儿自己介绍自己的创作思路，让幼儿相互点评。1.老师在活动前要多介绍树枝的组合，依据大班幼儿的年龄特点，可以展示一些立体的难度大点的作品让幼儿观赏、制作，可以多些立体造型的作品。2.供应的图片可以再丰富些，老师可以做一些作品摆放在区域里让幼儿感知、观赏。3.供应的底板太小，树枝太大，可利用空间较小。4.可以给树枝涂上各种颜色，也可以供应些大小或者长短不一的树枝供幼儿选择。