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1、小班数学优秀教案及教学反思小小送货员1.初步感受运用工具给工作带来的帮助。2.尝试用不同方法搬运，并初步进行物品分类。活动打算：各种牛奶瓶、饮料瓶;拖板车，各种大小的纸盒、塑料袋;小兔、小猴、小猫、小狗四个超市场景;律动音乐。活动过程：一、热身运动师：上班时间到啦，小小送货员们打算好上班了吗?(幼儿随着律动音乐进场)(在孩子的眼里，创建性嬉戏就是上班，每次说到上班，他们总能很快地找到所要工作的场所，并很快地进入角色之中。因此，将这样一个送货的活动设置在上班的情景中，一下子就将孩子们的主动性调动起来了，并很快明确了今日的职责。)二、给超市送牛奶、饮料1.师：今日早上有四家超市给我打电话，说他们的
2、东西都卖完了。，!来源:屈,老，师教.案网是哪四家超市呢?(小狗、小猫、小兔和小猴四家超市)他们的什么东西卖完了?你从哪里看出来的?(看超市货架牛奶和饮料的标记)(老师提问引导，让幼儿通过自己的视察，主动发觉四家超市的场景和今日所须要运输的货物。)2.师：这里有四家超市，我们正好有红黄蓝绿四个队，红队在哪里?你们给哪家超市送货?(各队自主选择超市)介绍规则：(1)找到各队要送的牛奶和饮料，将它们整齐地放在超市货架上。(2)听到口令立即停止工作，坐回椅子上。3.第一次集合：刚才大家工作都很仔细，让我们先回来休息一会儿，谁来说说刚才是用什么方法送牛奶的，哪种方法更好?(有的一次送一瓶，有的一次送很
3、多瓶，体现出孩子间动手实力和日常生活阅历积累的差异。)4.师：这么多牛奶和饮料，假如只用手的话要运许多次，有什么方法可以快一点运完，还可以省点力气呢?(用车子、口袋、盒子等)5.介绍孩子提到的工具，请每组成员自由选择喜爱的工具。接着工作。介绍规则：(1)牛奶、饮料放在各自的地方，摆放整齐。(2)全部运完后工具送回原处。6.师：你们都运完了吗?让我们一起检查东西放对了没有。7.其次次集合：哪一队最先运完?说说你们是怎么运的。(供应盒子、口袋、拖板车等不同的运输工具，体现了敬重孩子之间差异的原则，孩子可以依据自己的爱好和实际须要自主选择，完成工作。)8.师：今日我们开动小脑筋想到了好方法，很快就把东西全都运完了，以后我们做事情的时候也要开动小脑筋噢。三、放松活动师：今日的送货工作顺当完成啦，我们可以下班喽，让我们跟着音乐一起出去玩玩吧。活动反思：本活动结合小班幼儿的年龄特点，设置了四个超市的场景，让孩子在给超市送货的过程中不断探究，自主尝试运输货物的不同方法。活动的内容结合孩子们的生活，激发孩子运用生活阅历解决问题，完成工作，同时使他们的视察实力、思维实力、动手实力和独立实力等获得发展。另外，在活动中，老师还关注了幼儿的个体差异，通过投放不同材料等方式，使不同实力水平的孩子都在原来的基础上得以提高，体验到工作的欢乐。