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1、小班语言活动谁的救身圈教案小班语言活动谁的救身圈教案小班语言活动谁的救身圈教案作为一位出色的教职工，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的根本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是帮大家的小班语言活动谁的救身圈教案，欢送大家阅读。1.初步理解画面的主要情节，能在老师的引导下讲出的主要内容。2.了解救生圈的作用，认识常见的会游泳的动物。图一提问：谁来了？小猫去干什么？他发现了什么？（引导幼儿说清楚地点、人物，及发生的事件）小结：小猫去河边钓鱼，它发现了一个救生圈。图二提问：小猫看见了谁？它会怎么对青蛙说？青蛙又回怎么答复？小猫又看见了谁？它会怎么说？他们又会怎么答复？（引导幼儿运
2、用不同的语气、表情说说小猫与朋友间的对话）图三提问：这到底是谁的呢？谁在和小猫说话？他们会说些什么？小结：小鸡着急得赶来了，小猫问：小鸡，这是你的游泳圈吗？小鸡说：是的，谢谢你，这是我丢的。图四提问：小鸡在干什么？小鸡怎么会游泳的？小结：戴上游泳圈，小鸡也会游泳啦！师：这四幅图连起来讲了一个好听的故事，想听吗？1、完整欣赏故事三、找一找：哪些动物？谁要救生圈？（一）出示 PPT，看看谁来了？（逐一出示动物）乌龟、螃蟹、青蛙、兔子、小猫（二）哇，来了这么多的小动物。真热闹啊，接下来，老师请小朋友们一起做游戏，我请你们一起来做这些快乐的小动物。（发放头饰，人手一份）想一想你会不会游泳呢？会游泳的先去海水里面，不会游泳的我们一起想个方法。小结提升：会游泳的动物不需要救生圈，不会游泳的动物才需要救生圈。儿歌：小朋友，快快来，套上漂亮的救生圈，扑通扑通跳进水，哗啦哗啦一起游，向前向前游一游，向左向左游一游，向右向右游一游，仰起身体往后游。