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1、大班美术公开课教案及教学反思多彩的鱼1、激励幼儿依据须要选择不同质量的纸张，用折、撕、贴、画的形式来塑造小鱼的基本形象。2、让幼儿感受在集体操作中的成就感，感受把小鱼送回大海的情感。活动打算：1、长形白色卡纸(做大海背景用)、蓝色颜料、抹布、彩纸、报纸、刷子人手一把、黑笔、胶棒人手一支。2、录音机、背景音乐。活动过程：一、小小粉刷匠的嬉戏导入活动，引起爱好。请小挚友来做小小粉刷匠，一起把白色的长形纸刷上美丽的颜色。二、引导幼儿发挥想象塑造小鱼。1、粉刷匠们真能干，刷的真美丽，这蓝蓝的一片像什么?，!来源:屈,老，师教.案网(大海)可现在大海太宁静了，我们让大海变得喧闹起来，可以怎么做?(引导幼
2、儿制作小鱼)我们来做一些小鱼放到大海里吧。可以怎么用什么方法呢?(画)2、新授：制作圆形小鱼。今日我们用一种特殊的方法，不用画的方法，而是撕。幼儿一起视察小鱼的特征。老师示范撕小鱼，先对折纸，沿纸的外圈折一个半圆，打开后成一个圆形，用胶棒粘贴，添画上眼睛，完成后送到大海里。3、幼儿尝试制作。4、引导幼儿尝试撕椭圆形的鱼。5、幼儿操作，老师巡回指导。表扬有创意的小挚友。三、评价活动。组织幼儿共同观赏大海，现在大海里变得又美丽又喧闹，请你找出最喜爱的小鱼。活动延长：我们还可以让大海变得更喧闹呢，还可以添上什么?(其他海里的动物)下次活动中再来丰富。活动反思：幼儿手工活动能培育幼儿的动手实力、创建实
3、力。每个幼儿都有创建的潜力，手工活动也是一种须要他们手、眼、脑并用，并把自己视察到的信息通过手的塑造而转化成艺术作品。鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。能说出自己看到过的鱼的形态、颜色、花纹。本活动是在视察的基础上让幼儿学习塑造鱼的主要特征，巩固团、搓、压、捏等技能。本活动首先让幼儿视察各种不同外形、颜色，有着特别本事的鱼，激发了幼儿参加活动的欲望。在示范部分，我变更了以前老师示范讲解的模式，而是请几个幼儿到台前来，按自己刚才视察到的鱼的特点，或是以前见过的鱼的特征进行创作，再请全体幼儿一起观赏、评价，在老师的引导启发下，幼儿能说出同伴示范的作品什么部分塑造得好，哪里该怎么做更好。同伴的示范更接近幼儿理解的水平，他们在赏与评中进一步驾驭了塑造鱼的方法，在活动中我引导幼儿尽情地大胆表现自己，较好地发展了幼儿的想象力和创建力，激励幼儿捏出自己喜爱的鱼和富有特性的鱼。活动中幼儿能大胆参加活动，他们利用团、揉、压、捏等技能塑造了鱼的主要特征，在塑造鱼尾巴和鱼鳍时，幼儿能利用工具塑造出不同的线条、花纹。他们在玩泥的过程中捏出了自己喜爱的鱼，也提高了幼儿手指的敏捷性。本活动真正体现了以幼儿为主，在玩中学，学中玩，以幼儿为主体的活动过程，让幼儿体验了胜利的欢乐。